2023-2024-1 20231424《计算机基础与程序设计》第12周学习总结
作业信息
| 作业属于的课程 | <班级链接>（2022-2023-1-计算机基础与程序设计） |
|---|---|
| 作业要求 | <作业要求>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第一周作业) |
| 作业目标 | 《C语言程序设计》第11章 |
| 作业正文 | https://www.cnblogs.com/2004lby/p/17904665.html |
教材学习内容总结
《C语言程序设计》第11章
介绍了指针和数组的组合及应用
指针和一维数组之间的关系，通过移动指针来对数组进行访问，以及数组指针做函数参数。
指针和二维数组之间的关系，列指针和行指针两种表示方式，二维数组的行指针做函数参数。
指针数组及其应用，指针数组可以表示多个字符串，做函数参数。
动态数组和动态内存分配；如何改变一维、二维动态数组的长度。
教材学习中的问题和解决过程
&问题1：指针与一维数组间的关系？
&问题1解决方案：数组名代表数组的首地址，其中，数组名a代表数组的首地址（即&a[0]），那么表达
式a+i代表数组中下标为i元素a[i]的地址，即&a[i]。还可以通过使用间接寻址来引用数组元素。例
如：（a+i）表示取出首地址元素后边第i个元素的内容，即下标为i的元素a[i]。此外，还可以通过一
维数组的指针变量p来引用数组a中的元素，（p+i）就表示取出p+i所指的内存单元内容，即元素a[i]
值。（p+i）也可以用它的下表形式p[i]来表示。
&问题2：有关动态内存分配。
&问题2解决方案：C函数库提供了malloc和free两个函数，分别用于执行动态内存分配和释放。它们都
在头文件stdlib.h中声明。
基于AI的学习
学习进度
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第6周 | 50/200 | 2/2 | 2/2 | |
| 第7周 | 50/500 | 2/4 | 3/3 | |
| 第8周 | 150/1000 | 3/7 | 2/8 | |
| 第9周 | 150/1300 | 2/9 | 3/10 | |
| 第10周 | 300/1600 | 1/10 | 3/13 | |
| 第11周 | 300/1900 | 1/10 | 3/16 | |
| 第12周 | 300/2200 | 1/10 | 3/19 |