上节课作业部分(点击跳转)
单元测评2题目和答案解析
1、
2、
3、不定长数组，不允许不初始化列，可以不初始化行；
4、比较常见的字符的ASCII码，空格为32，字符0为48，大写字母A为65，小写字母a为97
5、abs为绝对值函数，正数的绝对值是本身，负数的绝对值为相反数，ceil表示向上取整7
6、值传递和引用传递，值传递形参的改变不会改变实参，引用传递形参的改变会改变实参8
程序阅读题1：第一行输出的是字符串s1，注意是遍历输出字符串s1，每输出一个字符后后面还输出了一个空格，所以第一个选D 第二个考察的是string中的+表示拼接，首先s1=s1+s2,表示将s2拼接到s1后，结果赋值给s1,s1为abcabc，然后s1+=s2也是同样的效果，在s1为abcabc的基础上再拼接abc，结果为abcabcabc9
程序阅读题2：注意输入的两行三列的二维数组是从下标1开始存放的，但输出是从0开始输出10
编程题1、
解析：先获取最后一个字符保存到新字符串，再遍历原字符串每个字符加到新字符串后面，遍历到倒数第2个就可以啦；然后正序输出；
#include <iostream>
using namespace std;
int main(){
string s;
cin >> s;
string ans;
ans += s[s.size() - 1];
for (int i = 0; i < s.size() - 1; i++) {
ans += s[i];
}
cout << ans;
return 0;
}
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2、
定义变量n存储边长
外层循环控制正方形的行数
内层循环控制正方形的列数
每一行结束要换行
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
//定义变量n存储边长
int n;
cin >> n;
//外层循环控制正方形的行数
for (int i = 1; i <= n; i++) {
//内层循环控制正方形的列数
for (int j = 1; j <= n; j++) {
cout << '&';
}
//每一行结束要换行
cout << '\n';
}
return 0;
}
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3、
二维数组
解析：如图
#include <iostream>
using namespace std;
int a[109][109],b[109][109];
int main(){
int n, m;
cin >> n >> m;
for (int i = 1; i <= n; i++) {
for (int j = 1; j <= m; j++) {
cin >> a[i][j];
}
}
for (int i = 1; i <= n; i++) {
for (int j = 1; j <= m; j++) {
b[i][j] = b[i][j - 1] + a[i][j];
}
}
for (int i = 1; i <= n; i++) {
for (int j = 1; j <= m; j++) {
cout << b[i][j] << " ";
}
cout << "\n";
}
return 0;
}
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4、
解析
定义变量a，b，c存储3个实数并输入
定义一个函数，用来求三个实数中的最大值
调用函数计算式子的结果并保留两位小数输出
#include<iostream>
using namespace std;
//定义一个函数，用来求三个实数中的最大值
double maxx(double a,double b,double c){
double mx = a;
if(b >= a) mx = b;
if(c >= mx) mx = c;
return mx;
}
int main(){
//定义变量a，b，c存储3个实数并输入
double a,b,c;
cin >> a >> b >> c;
//调用函数计算式子的结果并保留两位小数输出
printf("%.2f",maxx(a,b,c)/(maxx(a+b,b,c)*maxx(a,b,b+c)));
return 0;
}
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上节课作业部分：
1、[【字符串】宝石与石头]
解析
【题意分析】
输入两个字符串，一个为宝石类型，一个为拥有的石头类型，求拥有的宝石的数量。
【思路分析】
1、定义变量，输入两个字符串
2、遍历手中的石头，判断是否为宝石，循环嵌套
1、外循环为拥有的石头，内循环为宝石的种类
3、输出答案，拥有的宝石数量
【参考代码】
#include<iostream>
#include<string>
using namespace std;
int main()
{
//1、定义变量，输入两个字符串
string s,t;
int sum = 0; //统计拥有的宝石的数量
cin >> s >> t;
//2、遍历手中的石头，判断是否为宝石，循环嵌套
for(int i = 0; i < t.size(); i++) //手中拥有的石头
{
for(int j = 0; j < s.size(); j++) //宝石的类型
{
if(t[i] == s[j])
sum++;
}
}
//3、输出答案，拥有的宝石数量
cout << sum;
return 0;
}
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2、[【数学】列车到达时间]
【思路分析】
1、定义变量，输入
2、实际到达的时间 = (到达时间 + 延误时间) % 24
【参考代码】
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
//1、定义变量，输入
int arr , del;
cin >> arr >> del; //到达时间 延误时间
//2、实际到达的时间 = (到达时间 + 延误时间)%24
cout << (arr + del) % 24;
return 0;
}
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3、【双重循环】三元组]
【思路分析】
1、定义变量，输入
2、双层循环，枚举 a 和 b
3、根据 a 和 b，得出 c
4、判断 c 是否符合题意，需满足 a * a + b * b = c * c 且 c 小于等于 n
【参考代码】
#include<iostream>
#include<cmath>
using namespace std;
int main()
{
//1、定义变量，输入
int n , a , b , c , sum=0;
cin >> n;
//2、枚举 a 和 b
for(int i = 1; i <= n; i++) //a
{
for(int j = 1; j <= n; j++) //b
{
//3、根据 a 和 b，得出 c
a = i;
b = j;
c = sqrt(a * a + b * b);
//4、判断 c 是否符合题意
if(c * c == a * a + b * b && c <= n)
sum++ ;
}
}
cout << sum; //数目
return 0;
}
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1、[【循环的应用】螺旋矩阵]
【思路分析】
1、定义变量，输入
2、由内到外递增，看成由外到内递减
3、重复螺旋状
4、每一圈四个方向构成，分别为下 左 上 右
4.1、 向下移动，在变动的是行，从第 l 行到第 r 行
4.2、向左移动，在变动的是列，从第 r-1 列到第 l 列
4.3、向上移动，在变动的是行，从第 r-1 行到第 l 行
4.4、向右移动，在变动的是列，从第 l+1 列到第 r-1 列
5、一圈结束后，往内部继续螺旋
5.1、样例，第一圈的起点为25,第二圈的起点为9,第三圈的起点为1
【参考代码】
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int a[105][105], n;
int main()
{
//1、定义变量，输入
cin >> n;
//2、由内到外递增，看成由外到内递减
int l = 1, r = n, cnt = n * n; //起点坐标(l,r)
//3、重复螺旋状
while (l <= r)
{
//4、每一圈四个方向构成，分别为下 左 上 右
//4.1、 向下移动，在变动的是行，从第 l 行到第 r 行
for (int i = l; i <= r; i++)
{
a[i][r] = cnt--;
}
//4.2、向左移动，在变动的是列，从第 r-1 列到第 l 列
for (int i = r - 1; i >= l; i--)
{
a[r][i] = cnt--;
}
//4.3、向上移动，在变动的是行，从第 r-1 行到第 l 行
for (int i = r - 1; i >= l; i--)
{
a[i][l] = cnt--;
}
//4.4、向右移动，在变动的是列，从第 l+1 列到第 r-1 列
for (int i = l + 1; i <= r - 1; i++)
{
a[l][i] = cnt--;
}
//5、一圈结束后，往内部继续螺旋
//5.1、样例，第一圈的起点为25,第二圈的起点为9,第三圈的起点为1
l++, r--;
}
for (int i = 1; i <= n; i++)
{
for (int j = 1; j <= n; j++)
{
printf("%8d",a[i][j]);
}
cout << "\n";
}
return 0;
}
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标签：main,12,定义,int,s1,C++,U2,using,include From： https://www.cnblogs.com/jayxuan/p/17827639.html