作业信息
|2023-2024-1-计算机基础与程序设计|(https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2023-2024-1-CFAP)）|
|2023-2024-1计算机基础与程序设计第四周作业|
|这个作业的目标|总结第四周学习过程中的疑问及收获|
|作业正文|（https://www.cnblogs.com/cjl03/p/17780446.html）|
教材学习内容总结
计算机通过门使用电信号表示和操作二进制
可用或非门为基础组成其余的门
计算机部件遵循冯诺依曼体系，而信息要先存储再运算
冯诺依曼结构: 输入设备--CPU<控制单元，算术逻辑单元>--输出设备
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内存
教材学习中的问题和解决过程
除S-R锁存器外还有哪些存储器电路？
解决过程：上网查阅资料得知还有触发器（为同步工作）
其他（感悟、思考等，可选）
思考了用一种门表示其它门的意义：虽然增加了单个门的使用量，但简化了设计和生产，提高了效率，这对工业化生产计算机有十分重要的意义
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 100/100 | 1/1 | 14/14 | |
| 第二周 | 50/150 | 0/1 | 12/28 | |
| 第三周 | 150/300 | 1/2 | 25/53 | |
| 第四周 | 200/500 | 1/3 | 30/83 |