【ACM独立出版，南通大学主办-往届均已检索】第二届智慧教育与计算机技术国际学术会议（IECT 2025）

标签：教授 IECT 往届 论文 ACM 学习 人工智能 教育 南通

  【会议亮点】

1. ACM独立出版，EI、SCOPUS双检索
2. 首届ACM独立出版，会后4个月内完成EI、SCOPUS双检索
3. 教育与人工智能、计算机等研究方向相结合的主题均可投递
4. 由南通大学主办，教育科学学院参与会议，并做大力支持
5. 支持线上参会，线上做口头报告，线上做海报展示

大会名称： 第二届智慧教育与计算机技术国际学术会议（IECT 2025） The 2^nd International Conference on Intelligent Education and Computer Technology 简介： 随着近些年计算机科学的发展，不仅改变了我们的生活，也给教育领域带来变革。智慧教育的发展更要依赖于产品和技术的支持。在教育现代化中，新的教育基础设施包括现代化教学场所、规模化网络覆盖、大数据系统和开放性教育资源等软硬件条件，这是教育信息化变革的前提。 由南通大学主办的第二届智慧教育与计算机技术国际学术会议（IECT 2025）即将于2025年6月27日-29日在江苏·南通隆重召开。本会议涵盖了智慧教育、教育信息化、智能学习环境、数据挖掘等多个主题，通过技术创新满足各级教育的技术需求，加速推进智慧教育的发展转型，打造真正能落地的智慧教育新生态。会议旨在汇集该领域的研究人员、学者和实践者，探讨最新的研究成果和技术创新。 诚邀国内外高校、科研机构的专家、学者、商界人士及其他相关人士参会! 重要信息： 大会官网：www.iciect.org  大会时间：2025年6月27日-29日       大会地点：江苏·南通 截稿日期：以艾思为准 议题1:学习分析和教育数据挖掘  议题2:科技促进的学习与教学  议题3:人工智能增强特殊教育  议题4:人工智能在教育中的应用与创新  四大主题征稿 出版信息： 所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，提交ACM International Conference Proceedings Series出版，最终所有录用的论文全部提交EI、Scopus检索，且检索稳定！！ 征稿主题：   议题1:学习分析和教育数据挖掘   基于数据的学习理论   学习与教学过程挖掘   情绪学习分析   学习者投入与参与量化与分析   学习预警与学习干预   学习分析工具的设计和采用   适应性学习决策支持与反馈   多元多模态学习评估   数据驱动的性能预测   互动学习环境中的语篇分析   协作学习分析   社会和认知网络分析   学习分析中的伦理问题 议题2:科技促进的学习与教学 面向科学教育的交互式虚拟现实(VR)仿真设计 将游戏化元素融入线上/线下课程设计 利用学习分析为教学设计决策提供信息 学习中的视频会议 社交媒体在教学中的整合 数字教学资源和工具 STEM教育中概念教学的交互式模拟 自动评分系统:好处、挑战和最佳实践 个性化反馈以支持学生学习 科技强化课堂管理策略 数字考勤跟踪和学生进度监控 教学技术整合的创新 交互式白板和多媒体演示 翻转课堂模式 在STEM教学中整合机器人与编码 识别有风险的学生和定制支持干预 议题3:人工智能增强特殊教育 基于人工智能的特殊儿童辅助技术 ASD儿童人工智能干预技术 特殊儿童的智能行为感知 ASD儿童的ai辅助评估 精神障碍的脑源重建 特殊儿童脑电图分析 自闭症儿童的智能筛查 特殊儿童个性化学习技巧 特殊教育的人机交互技术 特殊儿童学生支持技术 特殊教育智能辅导系统 议题4:人工智能在教育中的应用与创新 个人和团体学习的建模和表征 人工智能和学习的未来 可穿戴和不受干扰的学习传感技术 情感计算在教育中的应用 生成式人工智能在教育中的应用 支持人工智能的个性化学习 学习内容推荐 智能学习环境 人类-人工智能混合学习系统 智能代理(助手) 智能辅导系统 教育过程可视化和仪表板 人工智能驱动的学习/课程转型 教育中的人工智能伦理、隐私和安全挑战 其他相关主题亦可，请作者联系会议顾问老师，查看投稿主题是否匹配会议。   请点击【投稿】线上投递   *论文发表流程：预审→初审→复审→录用→待付款→查重→排版→提交出版社→见刊→邮寄纸质论文集→检索完成   组织架构： 【主办单位】南通大学   主讲嘉宾：   尹建军教授 美国杰克逊州立大学教授，美国 研究方向：工程教育与多元文化教育 尹建军博士是小学及幼儿教育学系教授。尹博士于1999年在杰克逊州立大学开始了他的职业生涯，在那里他一直致力于幼儿和基础教育，工程教育和多元文化教育领域的教学，研究和服务。他指导了7项美国国家科学基金会（NSF）资助，一项服务学习资助，旨在帮助科学、工程和技术学院（CSET）的学生进入数学和工程领域。   刘帅教授 湖南师范大学，中国 主要研究方向：智能教育技术、教育信息处理等 刘帅教授，博士生导师。主要研究方向为智能教育技术、教育信息处理等。刘帅教授主持和参与完成多项国家科社基金，在Inf Fus、Inf Sci、IEEE TFS/TMM/TITS/Re、IEEE IOTJ等期刊发表高水平论文80余篇，总被引6000余次。入选2021-2023年世界前2%科学家名单（斯坦福大学），论文被评为2021年中国100篇最具影响力国际期刊论文（中国科学技术信息研究所，2022）等。刘帅教授是EAI Fellow，中国计算机联合会杰出会员，中国电子学会高级会员，CCF教育专委会委员，湖南省计算机学会/人工智能学会理事，湖南省人工智能学会教育工作委员会副主任。   Rustam Shadiev教授 浙江大学教育学院，中国 研究领域：高级学习技术、语音到文本识别技术、计算机辅助翻译、多媒体学习系统、多点触控技术、跨文化教育和语言学习、移动辅助学习、开放和远程学习等。 Rustam Shadiev教授于2012年获得国立中央大学网络学习技术博士学位。他目前是中国杭州浙江大学教育学院的终身教授，专门研究语言学习和跨文化教育的先进学习技术。Shadiev教授是英国计算机学会会员，也是电气和电子工程师学会（IEEE）的高级会员。2019年被授予江苏省杰出教授称号。此外，从2020年到2023年，他连续四年被Elsevier、Scopus和Shanghai Rating评为中国教育领域被引用最多的研究者之一。   钱晓龙教授 南通大学，中国 主要研究方向：在线教育、教育数字化、教学系统设计、国际与比较教育 钱晓龙，南通大学教育科学学院教授，博士生导师，南京大学高等教育专业博士研究生，南京大学教育经济与管理专业博士后研究员。持国家社科基金重点项目、国家教育科学规划项目、中国博士后科学基金项目、江苏省高等教育科研重点项目。他出版了两本专著，并与人合著了两本书。曾获教育部博士研究生学术新人奖、国家博士研究生奖学金、南京大学优秀博士后研究员称号、第二届全国教育信息化年度评选中国教育信息化新星称号。   李祖祥教授 南通大学，中国      研究方向：数字教材研究，基础教育数字化 李祖祥教授，南通大学课程教材研究所所长，硕士生导师。近年来，他开始关注和研究情境教育。主持国家教育科学规划项目、教育部人文社会科学综合项目、江苏大学哲学共同体重大项目、北京市2011协同创新平台项目等。获第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖、第八届高校科研优秀成果（人文社科）二等奖、2018年全国高等教育教学成果二等奖。   吴东照副教授 南通大学，中国 研究方向：教师教育数字化、在线教育 吴东照副教授，教育科学学院副院长，硕士生导师，江苏省高校人文社会科学研究基地江苏省先进典型研究中心、南通大学教育领导与管理研究所、南通大学职业教育与区域发展研究所。在《复旦教育论坛》、《中国教育学刊》、《教育发展研究》等高水平期刊发表学术论文18篇，其中被人民大学复印材料全文转载1篇，决策咨询报告2份被教育部社会科学部采纳，获国家教学成果奖（高等教育类）二等奖1项，江苏省教育科研研究成果三等奖1项。获江苏省第十三届高校哲学社会科学研究成果三等奖1项，南通市哲学社会科学优秀成果一等奖、三等奖1项。   方旭副教授 南通大学，中国 研究方向：教育数字化与人工智能教育 南通大学教育科学学院副教授，硕士生导师，主要从事数字教育和人工智能教育的研究工作。主持国家社科一般项目、江苏社科基金、河南社科基金、河南重点研发与推广计划、甘肃社科基金、教育部在线教育基金、国家教育考试科研规划课题等二十余项。在国内外期刊发表学术论文60余篇，其中SSCI源期刊1篇，CSSCI源期刊15篇，北京大学核心期刊25篇，科学出版社、人民出版社、中国社会科学出版社、吉林大学出版社出版学术专著6部。现为国家社科基金入库专家、《开放教育研究》等多本CSSCI、SSCI来源期刊审稿专家，《湖北师范大学学报（社会科学版）》等多个期刊青年编委。   投稿须知： 1.论文需按照会议论文模板排版，模板下载：Download。 2.论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。作者可通过CrossCheck, iThenticate或其他查询系统自费查重需包含参考文献部分，否则由文章重复率(≥25%）引起的被拒搞将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版，且公布在会议主页。 3.发表论文的作者需提交全文不收摘要，论文不得少于8页，并与技术强相关； 4.参考文献必须有3个及以上的国外作家； 5.一篇论文只能有一位通讯作者； 6.参考文献需满足：3-5年内的参考文献数量需要超过一半；   ◆论文需满足EI检索基本稿件要求，出版社对论文录用具有最终决定权。 参会须知： （每篇文章注册费含一个免费参会名额，作者参加会议无需额外缴费，其他作者或陪同人员可注册为听众 ）    *口头报告：论文一经录用即可注册参会发表口头报告，时间为15分钟，含问答环节。无投稿亦可报名申请。支持线上作报告。 *海报展示：论文一经录用即可注册参会进行海报展示，海报尺寸为A1。无投稿亦可报名申请。支持线上海报展示。 *听众参会：无需提交稿件，直接注册听众参会即可，支持线上参会，请点击【参会】    

标签：教授,IECT,往届,论文,ACM,学习,人工智能,教育,南通
From： https://www.cnblogs.com/UnaGao/p/18672622