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总纲
- 宇宙万物、世间一切自有因果。
- 自助者天助，然若不自助，神明亦爱莫能助。
- 人的好坏定义并非从言行举止来衡量，而是有无执着。
现状
- 老师不再执着于己见--要求他的所有学生都成为有声望的学者。
- 我目前一切都好，正在做想做的理论方向且成就感满满，工资上涨，与导师言归于好。
- 老师也在全力帮助师姐提高论文质量，然而师妹近一个多月毫无进展，无论我怎么帮助她。
反思
- 老师主动放下他的执着，由于心态改变了，所以行为改变了，更贴近我们之前讨论的什么是一个好老师了。每个人都有不同喜好和长短，因材施教才是正道。所以我开始称他为老师。
- 说实话，我对师妹是花了很多时间精力心情去帮助的，结局却非常令人遗憾。然而她实在是过于逃避、被宠溺和爱撒谎了，所以我不会再主动帮忙了，但是若有需我还是会帮。同时怀着疑问的情况下我从旁人去了解她研一的情况，有点意外，原来老师当初对她有怨言是有原因的。她研一啥也没干，也不接电话，基本找不到人。
- 在了解了我所需的情况后，我主动于前两天向老师当面道歉，老师也欣然接受了，算是给之前划上句号，尽管不完美。所以人好坏怎么来定呢？很简单，有执著就是坏人， 没执著就是好人。所以以前执着于她的我是坏人。有执著就会有我和我所有，我喜爱的、我不爱的、有对立的立场就有我见，自然就会划分人心。所以当遇到自己在意执著的人，可能会生气、和对方吵架，甚至作出陷害、报复、杀人放火等不当行为。吵架与生气的时后，请问谁是好人来著？所以我们不要去分到底是不是永恆的好与坏，只要分他的执著存在多久，哪怕只有一秒钟，那一秒钟都是坏人。(水.极乐者)。好人不見得盡如人意，壞人也不見得害人到底 (遠古生命體)
未来
- 我对师妹的帮助某种意义上是失败的。所以，未来当出现要我花费大量时间和精力来帮助他人的事情时，在做出决定前，需要多方面去了解情况，包括事情、环境和人，尤其是人所执着的点。这种考虑并非将人划分三六九等，而是有的人在某种环境下即使帮助亦无用，执着不除，神仙亦难。另一种情况是，帮助后对方反而狮子大张口，这种情况必须远离。
- 随缘行善--字虽简单，但每个字背后所需要面临的实际情况很多，且不同性格的人处理方式亦有所不同。该如何能够真正地做到将善良传递并切实地帮助到需要的人是个非常有挑战性的问题，否则则是伤人伤己。
- 偏好真善美和平，但尊重其对立面的存在。这个世界正因其多样性，才能如此神奇。从日常生活从细节中去体悟发现真理完善自我帮助他人。对没有缘分的人，放下助人情结，尊重他人命运，一切皆有因果。