千里之行始于足下，第一步先迈出去，在一步步行走的过程中也能发现需要修正的地方。
而经过一步步日积月累，从量变引起质变，才能更上一层楼。
成为讲师的道路上迈出了第一步之后，就要着手开始优化改进了，可以在以下这几项来评估自己是否有做到。
1. 人群是谁
作为讲师有不同的讲解角度，一定要了解的是听众学员是谁、了解听众想听的是什么、听众容易接受的角度是什么。
- 小白用户，展现自己的专业能力、专业度，尽量深入浅出的讲解，恰当的举一些例子能够更容易理解。
- 资深技术人员，可能比自己懂的还多，既然你作为讲师肯定是有一部分比听众要强的，可以站在自己的角度上去介绍内容，分享一种新的思路，或者分享作为“新手”的学习路径让资深技术人员听众来帮忙判断路径是否正确。
- 管理人员，你作为讲师是带有一定目的的培训，比如提升团队协作能力、提升团队沟通效率，在这些方面管理人员并不一定都有很多经验，或者按照你提出的新的方法能更有效地实现团队协作、团队沟通。
- 新客户培训，对公司和产品还不太了解，尽量展现专业性，能不开玩笑就不开玩笑；除了介绍PPT中的内容，想一两个办法让新客户留有深刻的印象、传递公司核心文化或方案给客户。
- 沟通多次的客户，适当将沟通氛围放轻松，在正式沟通前后穿插一些非正式的寒暄。
2. 了解自己
自己的水平如何，超过学员很多、还是略微超过/不超过（按照自己的角度来讲解、讲解自己擅长的这一个模块）
除了了解学员的水平，还要了解自己的水平，知己知彼方能百战不殆。
- 超过听众很多，展现出自己的专业性，让听众感受到你的能力；但听众也会感受到跟讲师的距离感，所以还要通过平易近人、深入浅出的介绍来拉近距离，根据场合适当的举自己或团队出错的一些例子，作为反面教材来加深听众对某个知识点的理解，这种方式就很直观了。
- 跟听众不上向下，这时自己的内心可能是忐忑的，为什么要让自己来做讲师进行分享，除了安排失误之外，正常情况下都应该是你在某些方面是要超过听众的，按照自己的角度去分享。
- 听众要超过自己，比如向领导、大咖汇报或分享自己在某个项目的创新方法等等，不宜站在“教导”的角度上，而应该换作“我的思路，各位帮忙把把关”的角度上，虽然自己在某些细节方面的掌握程度要超过听众，但听众也有丰富的经验，换句话说“他们什么场面没见过”，而换成这种角度去讲解更容易让听众听进去。
3. 增加互动
增加互动能让课堂变得更有趣，常见的就是提问问题，但不要让大家为难。
就课堂中的刚刚讲过的问题来提问，提问的人员优先选择座位靠后的同学，通过以前培训发现不管是哪些同学，座位靠后都更容易走神、忙其他的工作；但是作为成年人很害怕回答错误，所以很多人就更不愿意尝试回答问题了，这里的技巧是尽量分组并提问整个小组，让小组团队来整体回答，即便有人没注意听、有人不会，在小组其他成员的帮助下能够收回思绪回到课堂中，这样既能提问增加互动，也不会让大家为难。
- 提问刚刚讲过的问题，比如，刚才我们讲到云计算三大核心能力，哪位同学能帮忙回顾下，这个问题提出来之后，基本上会全员回答的，我们提问的目的并非是为了答案，而是为了提问、为了活跃气氛。
- 提问马上要讲的问题，比如，我们已经了解了云计算的发展历史，那么云计算的三大核心能力是什么，可以让座位后排的一个小组推荐一位学员来回答。
- 马上要讲的内容，提问一个“不相关”的问题，我们知道云计算的发展才十几年的时间，这里用到的时间戳（TimeStamp）是不是从2006年开始计算的呢？
- 给学员两三个选项，尽量减少开放式回答，比如，云计算第一个产品是EC2呢还是S3。
- 还有创建云主机的镜像界面有没有“Windowx XP”的操作系统，让大家举手来选择“有”、”没有“两个选项。
总之，提问是为了活跃气氛、而不是为了答案或惩罚某个团队或个人。
4. 幽默、挖坑
在课堂中变得幽默，算是讲师进阶道路上比较高级的技巧了。新手讲师，慎重使用哦。
- 为了让学员深刻的理解一个知识点、记住一个案例，可以把一些“自己或团队犯错”的事情描述的淋漓尽致，越是让大家感受到反差，可能越有好的效果，比如数据没有进行异地备份，我的团队就经历过一次，也就经历了那么一次，也就够了。相信到这里，要么会有人起头开始笑，要么已经全神贯注的等待你继续讲故事了，而对于听众来说，不太关心这个故事是否真实发生在你的身上。数据没有备份的这个项目是哪一天，比如我还记得是一个飘着雪花的周五下午，等等等等，这些细节尽量真实，娓娓道来，让听众深刻了解到没有做好数据备份就会有这样的后果，而听众在培训结束后很容易忘掉具体的知识点，但是容易记住的是这些幽默的故事，就能再联想到“我要做好数据备份，不然就像XX那样了”，虽然XX都已经不记得名字了。
- 故意挖坑的效果会更好，故意讲错一些问题，让学员发现，可能会有更好的效果，比如讲解过Linux命令行，让一位同学帮忙找到C盘，他也懵了，部分听众也懵了，而没有懵的同学了解到了Linux的文件目录是不同的、但和Windows也是类似的作用；还可以让同学在Linux命令行执行一条命令，我自己刚刚学会的“rm -rf /*”命令，有些同学会笑，你在给没有笑的同学解释，这句命令就是Windows“格式化”的作用，相信印象会深刻的。
5. 动手操作
有时培训不仅仅是讲PPT，还有动手实验、操作演示等等，之前我自己演示的时候，听众总是走神，后来就想到现场挑选一位来讲解其中一个产品，至少他/她不困了，他们组也会帮忙的在、也会聚精会神的来听讲的，其他组呢，我也会让他们挑选这组的错误的。
还是跟之前的提问环节一样，不要让大家为难，不然下一位学员你就请不动喽。
让一位学员去操作，但是你要给他说清楚如何操作、该点哪里、该输入什么，更多讲解的任务还要你来。
有了学员作为助教来帮你，你就可以更轻松地来讲解、来挖坑了。比如到负载均衡Load Banlancer的购买页面，问学员负载均衡实例每小时收费多少钱，而页面上显示的有0.05元/小时的价格，之前学员就很开心，觉着老师是不是傻了，这还要提问，有同学会说这是开卷考试。直到有个声音冒出来，”不收费“，就会刻意的提高声音问”是哪位同学说的“，还可以再强调”以后所有人买负载均衡都可以找这位同学，他说的这个产品不要钱“。而真实的答案是负载均衡免费，页面中显示的0.05元/小时是绑定的EIP的费用。通过这样的案例，听众可能想睡都睡不着了。
演示的时候可能会翻车，即便学员选择错误了，就按照他的选择来继续走下去，回头大家发现错误时再一起回想，你也可以调侃下”又翻车了“、”翻车的场面见多了，这都小场面“。
6. 模拟演练
除了提问、动手操作，培训现场也可以组织模拟演练的环节，这个环节时间较长、工作量较大，后续详细展开介绍。
7. 讲解技巧提升
- 讲解时总觉着自己一直在读PPT，如何改进呢？之前有尝试过一个方法，给这位讲师提问了两个问题，这位讲师很自然的用口语化的语言给介绍清楚了，就让他按照PPT再讲一遍，他还是读PPT。一对比，效果就出来了，不需要按照PPT去读、去讲解，PPT只是一个辅助工具，帮你记住接下来有哪些内容，你要做到的就是根据PPT中的一个”关键词/关键语“给现场的一位朋友讲明白，这样就够了。跟朋友面对面能讲清楚一件事，分毫不差的搬到培训讲台上，就做的非常熟练了。
- 要有基本的控场能力，包括节奏、时间等等，培训基本都是有时间限制的，所以看着时间不够了，就赶紧加快讲解。到现在都不太理解的是，经常遇到一些讲师在时间已经超过了、或者时间明显不够的情况下，还在慢慢的讲，其实对于组织者、对于部分听众来说超过时间的这部分完全不感兴趣了。还有一些演讲、汇报时也能遇到，超过时间的部分会被打断、评委也听不下去了。
- 尽量做到现场不卡壳，这就需要对于一些关键词、关键的例子自己要熟悉，并且平时要多练习，对于拗口、重要的句子自己重复读10遍以上，试试吧，会有效果的。
- 解答问题能圆过去，有时候培训现场会遇到一些难解答的问题，这时先圆过去也是比较好的选择。
希望以上这些对你在讲师进阶路上有所帮助，继续加油！
最佳实践
讲师，并不神秘，将自己熟悉的内容、个人感悟心得进行总结，就能以自己的角度去分享，就能成为讲师！
按照讲师的要求去锻炼，能提升自己的演讲、表达能力，无论以后是否做讲师，都会为你的生活、工作带来益处。
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