写的挺好的。
我也想谈谈我自己的一些看法。
虽然我身边没啥清北，但是身边有一帮基层工作者。
这是之前网上热议的 余杭区街道办事处招聘的部分信息。
48个人里，38个北大，10个清华。
还有这位：罗林姣曾就读哈佛大学物理系，获生物物理专业博士学位。南京大学物理学院副教授。
现任深圳市南山区桃源街道办事处副主任、街区建设部部长。
是副处还是正处级我没去查，反正至少是副处级。
负责街道三区融合、民生实事及微实事、文化、体育等工作，对接西丽国际科教城规划落地工作。挂点大学城社区。
很多人都觉得这些人大材小用了。其实我最初也是这么认为的。
包括高晓松曾在某电视节目里也说，清华北大是中国的名校，国之重器，清北毕业生毕业后不能只顾自己找工作过好日子，更应该让国家和人民相信真理，有更大的抱负。
因为今天是教师节，公务员这块我不想细谈，只是简单提一下。
我觉得让名校毕业的学生进入基层工作，利国利民。
如果待遇跟得上，也不委屈他们。至于他们图啥，暂不论。
基层才能了解民生，改善民生，优秀的人，有良好的综合素质。有优秀的人文素养，甚至能带来各种优质资源来振兴乡村，发展基层。
我身边公务员朋友大多不是名校毕业的，起码在之前那些年，名校毕业生极少肯下基层，毕竟很多优秀的工作摆在面前任由挑选。
不能说大多数基层工作者综合素质不高，也不能说他们不尽职尽责。
现在年轻公务员没多少闲人，都忙的团团转，都在为了建设社会主义新乡村奔走着。
老百姓才是根基，基层工作者才是真正的筑基者，当然也能毁了一片大好基业。
现在不少偏远地区，还有不少“流氓”式的基层干部。
你是愿意跟一帮地痞流氓打交道还是愿意跟那些温文尔雅的有文化有素质的大学生打交道。
咱只谈大多数，大概率的事情，极端情况不考虑。
让基层干部年轻化，更有朝气更有闯劲儿，不容易懒政。
让基层干部素质化，引导百姓更加文明更加积极阳光向上。
共建一个和谐社会，总是好的。
所以不管进基层的清北是为了稳定还是为了施展抱负，他们还是值得尊重的。
今天教师节，下面主要是谈下我对清北去学校当老师的见解。
南外高级中学引进的20名教师均为硕士以上学历，其中，19人毕业于清华大学、北京大学，13人清北本硕连读，1人毕业于北京师范大学。
再比如 《最强大脑》脑王 杨易：
杨易北京高考通州区理科状元，本科硕士就读于清华大学。
现在就职于新东方担任小学数学老师。
今年某位朋友说他侄子中考考的班里前五，但是却连市里公立高中的录取线都不到。
孩子学习很刻苦，很努力，为什么还会这样。
根源我认为是在学习习惯 学习方法上，而这个的根源在哪儿，在老师身上。
我不认为孩子之间智商差距有多大，那就当去掉拔尖儿的5%，去掉拉尾的10%，那大部分中间者，智商都差不多。
出去家庭熏陶，更多的是在学校接受教育。
不管是老师教育还是家庭熏陶，个人认为，知识点就那么多，尤其是小学，知识点反而不重要。
那重要的是什么？
是学习习惯，学习方法，学习思路，是考虑问题的方式。
我觉得这个才是最关键的。
从小养成的学习习惯能贯穿一生，不仅仅是上学学知识，哪怕工作后也是一个不断学习个过程。
那这个 ”技能” 靠学生自己悟吗？
太难了。
那靠什么，就靠老师，老师言传身教。
那现在普通的小学 初中 高中 老师是什么样的？
我想大家应该都有数。
我老家算是山区。我爱人那边离县城还老远。
当时我爱人回老家偶尔会去他们那小学给孩子们讲绘本，算是公益活动吧。
我有时候会过去看看。
原图没有了，网上找了张配图。
教学环境大概就这样。
而暑假辅导班，就是院子里，几棵树之间绑上遮阳网，或者打铁铺，就在里面上辅导班。
老师都是尽职尽责的，这点毋庸置疑。
但是，尽心尽力，无奈能力所限。
那边老师本科毕业的都极少。
现在更多的是，学习不好 不会学习的人毕业了去当老师教别人怎么学习。
从师范类院校录取分数线就能看出来，统一批次，师范类录取线几乎是最低的。
邓爷爷说过：教育要从娃娃抓起。
当年是九年义务教育，普及知识。
现在不应该仅仅是普及，应该是让孩子更好的学习，学习的更好。
硬件上越来越好，连一个贫困县的教学楼都敢建成这样：
问题是老师呢?
还是那句话，老师尽心尽力了，只是综合能力有限，无法提供更好的了。
清北这一梯队的高校毕业生，可以去搞科研，可以去赚大钱，可以去各个领域当中流砥柱。
但是，留一部分，留给这些孩子。
让孩子从踏入校园的第一步，打开新书的第一页，听到老师讲的第一课开始，就用更合理 更科学 的方法去学习。
让孩子从坐到课桌前的那一刻开始，就开始慢慢培养一个更科学更有效的学习习惯。
让他们带着这些方法一步步成长，一步步从校园走向社会。然后终生受益。
去基层就给国家夯实基础，去拔尖的行业就领跑整个国家的水平。这才叫国之重器。
作于：
2020-09-10 教师节 河北保定。
十年寒窗苦晓知，
三尺台上白青丝。
芬芳桃李遍天下，
得道授业解惑师。
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