问题:
1、数据分布在不同的部门和系统中,数据采集难度大
2、由于数据来源多样,且可能存在数据重复、数据不一致等问题
3、缺乏专业的数据分析工具,导致数据分析能力不足,无法充分利用数据为决策提供支持
4、缺乏有效的数据可视化工具,导致数据无法直观地展示,从而影响决策效率
功能:
1、教学数据处理:可以通过数据对接的方式获取基础数据,进行数据抽取、清洗、转化,并支持设置数据计算规则,计算各类监测指标,例如生师比、就业率、生均教学日常运行支出等;
2、教学数据分析:数据支持多维分析,例如绩点计算数据结果支持按照专业、课程、教学方式、考核方式等方面进行分析和归因,帮助教师找出低绩点数据原因,从而倒推改革教学环节与教学方式。
3、降低使用门槛,平台能够提供易用性和便捷性的界面和工具,使用户能够轻松地使用和获取所需的数据。
指标:
1、数据采集与整合:
指标中台:强大的数据采集能力,支持对接不同的数据源(如数据库、API、文件等),支持多任务同步对接,支持采集的结果数据审核。
数据中台:数据整合,即将获取到的数据进行清洗、转换、合并等操作;支持用户对于内容校验规则的自定义。
2、数据存储与管理:
指标中台:内置数据仓库,便于数据的采集、存储与集成。提供快速的数据检索和查询功能,支持数据备份和恢复功能,整合各类结构化、半结构化及非结构化数据,建立一体化数据管理平台的整合服务。
3、数据建模与挖掘:
指标中台:基于表的关联关系设计模型,通过定义维度和度量建立数据立方体满足聚合查询的维度组合,并支持通过表索引、支持明细查询。
4、数据可视化:
提供可视化建模工具,从维度变换出发,支持钻取、切片切块、旋转等操作。
数据中台:提供丰富的数据可视化工具和方法,如柱状图、折线图、饼图等,以满足不同场景下的数据展示需求。
思考与想法:
首先明确这个系统的用户对象是教师不是学生,它仅仅是对学生相关信息进行综合分析用于辅助教师授课,因此它更加侧重于对于整体的分析,如绩点计算数据结果支持按照专业、课程、教学方式、考核方式等方面进行分析和归因;此外系统也有一些基本功能,如生师比、就业率、生均教学日常运行支出
初步想法是将数据进行清洗后分类存在数据表中(包括教师基础信息表、课程信息表、学生基础信息表、学生成绩表 以及以此为基础衍生出来的表 绩点信息表、科目成绩表)
然后根据应届学生绩点进行综合分析,即判断并记录下指定专业(区分班级)每科目绩点范围(去除第一个最大值与最小值后取最大值与最小值,以减小误差),对绩点波动过大或绩点过低的科目进行特殊标明,并结合上课记录(布置的题目的正确率等)进行分析
标签:总结,选题,分析,数据,支持,采集,可视化,绩点 From: https://www.cnblogs.com/yansans/p/17987459