在两周C语言的学习课程中，让我们从认识C语言历史到开始动手打代码，从最初对C语言的懵懵懂懂到小有成就，我们对C语言的认识和运用也越来越深。充实着我们的不仅仅是学习到新知识时的激动，还有我们一次次运行代码，一次次发现错误后，一点点完善自己作品这个过程中不断自我提升，自我反省，自我深研的成就感。 学习总结：1.引言。这是课本的第一章，介绍了C语言程序与程序设计语言和C语言的发展历史与特点。它就像我们人类的文明一样，再发展中的过程中一点点的突破，不断的完善自己；从出世时庞大的体型，大面积的能源浪费到如今半米宽，几十cm厚度就能运行成千上万的数据的变化，这不仅是c语言的进步，也是我们人类的进步，愿我们这一代人能青出于蓝而胜于蓝。2.用C语言编写程序。这是课本的第二章，首先介绍了数据类型，通过对数据类型的学习，我们了解了常量、变量和混合运算。然后我们了解到了运算符与表达式，知道了运算时的优先级和许多运算符，如关系运算符,逻辑运算符，逗号运算符，算术运算符等。最后再是数据的输入和输出，如char类型时的输入要用%c，诸如此类，还要大大小小的细节我们要注意。3.分支结构。这是课本的第三章，介绍了if语句，if-else语句，elseif语句，switch语句，while语句，do-while语句，for语句及其他们的嵌套循环，初学时，以为它没有什么用，深入之后才发现他们出现在我们生活的方方面面，如分糖果问题，鸡兔同笼问题，我们需要透过文字去寻找它们隐藏的信息，还需学会和理解如何把他们1用c语言来表达。
错误总结：1.注意题中的数据类型，注意不同类型数据的输入和输出模式。比如整数型为%d、浮点型为%f和字符型为%c。2.注意题中的空格和换行。当题目要求其输出模式时，我们要学会用if来输出那个空格和换行。3.注意语句结束时的分号。打完句子和条件时忘记打';'或多打';'这不仅是我们初学者容易犯的错误，也是许多人容易犯的错误；正所谓大意失荆州，我们对此要学会用各种运行器去调试，看程序是否用错误。4.注意输出时的格式。不要多打内容，也不要忘记';'。
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