一、助教工作的具体职责和任务
- 协助老师完成实验，给同学们排错
- 协助老师进行课程改革
- 进行课程作业设计，发布作业，批改作业以及平时成绩登记
- 协助组织第二课堂活动，进行相关资料的收集和整理
改革： - 协助老师进行短视频制作
- 取消线下作业讲评环节，改为线上答疑并落实相关作业订正。将正确答案和出错点统计上传到群里，让学生在了解易错点，更好地对相关知识点进行掌握，也增加了老师课堂上和学生互动的时间。
二、助教工作的每周时长和具体安排
一次实验三小时，一共六次实验。
不固定的课后时间
具体安排：协助实验+批改作业
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变（典型案例说明）
对课程来说：作为老师与学生之间的沟通，帮助老师了解学生们的学习情况。
对老师来说：
便于老师的管理，减轻老师的工作负担。
针对每次作业，总结易错点，和同学们错的原因，让老师对于同学的掌握情况有了一定了解，并针对性着重强调。
对学生来说：
更快速了解课程安排，便于学生问题的解决。
将正确答案和易错点公布，可以让同学们知道自己为什么错并进行订正，助教线上答疑，让同学们对知识点掌握更深。
例如：对于作业的批改，我批改完作业，整理一份作业错题情况里面包括每题错多少、如何错、错的例题给老师，老师便很清楚知道学生情况。登记完作业成绩，将正确答案和作业情况公布于班级群，并进行线上答疑，便于学生查看并理解错题。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
改进：
这个课程这两年一直在调整，就比如实验也从早期的参照本一实验模式，改进为根据各个章节的内容完成对应的实验，让实验和理论结合得更紧密。正确答案和易错点发布群里，并让助教进行线上答疑，取消了线下作业讲评，增加了老师与同学们互通时间。
想法：
这门课程在要求大家掌握理论知识的同时，通过每个章节设置对应的实验环节，来加深对理论知识的理解。
在实验环节中，老师要求大家能够通过所学的理论知识分析实验结果。
对于作业易错点的总结和线上答疑，让老师和同学们可以更好掌握学习情况并进行针对加强。
老师讲的也很简单易懂，在通过实验和课后练习的巩固也足够了。但是有些同学不认真做作业。
建议：
每布置一个课后练习，在云班课提交。
按照不同的学号设置不同的作业，尽量减少抄袭的现象。
五、对助教工作的改进建议和反思
我是第四次当助教，也对这工作有了一定的看法：1、与老师的沟通的确比以前强了一些，更好的发挥老师和学生们之间的桥梁作用。2、由于我已学过这门课，在实验中我可以更好的帮助老师完成实验。
六、对专业或系主任的意见和建议
专业挺好，就业前景强，系主任也很和善。
主任每学期举行了助教交流会，让我们助教进行交流，更好的做好工作。
七、助教工作的感受和体会
我很开心做这学期的助教，我感受到一份责任。总体来说，助教做的还是比较成功的。我已学过这个课程，这学期做了助教之后，对于这个课程的知识点进行了复习。并且我准备考研，这门课程为考研专业课，对我来说是很有帮助的，比如我在批改作业时，巩固了知识点。