一．
老师对我们学生来说是引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 回忆过去十二年的学习生涯，老师对我的茁壮成长帮助非常大。
小学三年级时，我的班主任陶老师和蔼可亲，非常亲切，同学们都和老师关系很好。她的语文课新颖有趣，重视调动学生学习积极性、主动性，经常让大家一起讨论。大家都能认真听讲，积极讨论。有一个夏天，我在校运动会上中暑了。从单杠上掉了下去肩膀扭伤了，陶老师正好看到了，立刻带我去了校医室，进行了简单的治疗。我非常地感谢陶老师，她和同学们之间没有隔阂，热情耐心，有强烈的工作责任心。
初中时，我的数学老师刘老师，令我记忆深刻。他的教学方式非常有新意，比如将同学们分成小组，上课时先让大家在小组里讨论，5分钟后每个组提出一些问题。提问后老师上课，临下课时再由小组派人回答课前的问题。这样的教学方式让我对数学课非常期待，对数学充满兴趣。
所以我觉得好老师最重要的是有足够的知识储备，然后从易到难，将知识传授给学生。让学生在他（她）的课上能学到足够的知识。
二．
看完邹欣老师的博客，我非常有感触。我也希望和老师的关系是Coach/Trainee(健身教练/健身学员)的关系。我是非常愿意挑战难题的，老师的要求略严格一点，可以更加培养学生的综合素质。老师和学生最好可以经常交流，互相有反馈。我期望得到老师的帮助主要是在学习方面，对于编代码，我没有太多的基础，但我希望通过我自己的努力以及老师的帮助（主要是自己的探索）学习到更多的技术与知识。
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