一、助教工作的具体职责和任务
- 在作业截至日期前通知未完成作业的同学尽快完成，并视情况给未按时提交作业的同学开启补交机会。
- 及时批改每次作业，在云班课的评论区中指出错误的地方，并对单次作业的易错点、难点进行分析、总结，与整理出的参考答案一起提交给老师，过审后发至班群。
- 对同学的问题进行答疑，减轻老师工作量。
二、助教工作的每周时长和具体安排
因本人课程较多，所以周一至周五18：30～23：30以及周六上午及晚上为答疑时间，周日14：00～17：30为批改作业以及整理作业总结。
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变
- 对于本课程：助教作为学生和老师之间的桥梁，以学生的视角给同学分享一些文章、解答一些问题，并能够以此来收集信息，给予老师本次教学的反馈，加深学生对课程知识的掌握。
- 对于老师：便于减轻老师负担，提高效率及质量。学生过多，老师没有精力全部照顾，但学生出现较多问题的时候，助教就可以解决部分问题，将极少部分的无法解决的问题交给老师。
- 对于同学：便于同学的提问和解答，当同学出现问题的时候，有些同学不好意思问老师问题，这时便可以找助教提问并解答。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
- 作业与上学期几乎没有太多改动，并且中后期逐渐出现“格式化”。这会使得很难辨别他是抄袭还是雷同，严重的还会出现直接拿上届的作业直接提交。布置作业的时候，适当加点简单的算法可能会有更好的效果。
- drJava过于难用。有时候他的报错高光会亮在一些奇怪的地方，但实际需要去改正的却没有提到；他对中文不是特别“友好”，如果在输出语句中包含了中文，很多时候是乱码；现在基本上都是默认utf-8，而机房却并非如此，这会是很多在自己电脑做的代码，拿到机房后变成乱码，影响课堂实际体验。
五、对助教工作的改进建议和反思
- 课程较多，也因为另一个班人数多，使得我不得已没有实际参与到课堂中。特别是实训课，这使老师的工作压力非常大。
- 每次课前还是需要复习一下相关知识，也要加深学习相关知识，不然讲错和不讲都没有起到减轻老师负担的作用。
六、对专业或系主任的意见和建议
- 学的很浅，而且很多东西一节课就能讲完，更深层的东西反而没怎么提到。
- 课太多了，班级人数多的话有助教一定是方便的。但愿意当助教的人本就不多，课程还满，“天时地利人和”的难度有点高。
七、助教工作的感受和体会
第一次上手助教这份工作，我自认为还有很多不足。但不论是人际关系、沟通能力、还是对专业知识的深入研究，都比我只当一个普普通通的学生收获来得多。最后也挺感谢学院和老师给我这个机会去了解和体验助教的这份机会，让我的能力得到锻炼和提升。