发现 blog 里头有这样一个坑，似乎是因为退役时为了抓紧时间颓废空出的。
发现了就补上了吧，当然遗憾的是现在的我已经不同于退役当下的我，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。
带裂的榫
在竞赛时光对文化课比较抵触。距离最后一次联赛最后两周时，班主任突然指着我的 CSP“二等奖”说，“你周末还是去补文化课吧。”怎么说呢？临近决赛——对我而言——却说出这样的话，是不是多少有些离谱呢？我不行邪，觉得只是老师冲动了口胡出来两句，于是下课抽空私下交流了。
结果态度不仅没有什么变化，反而更加明确了：滚回你的文化课！我实在不堪忍受，以颤颤微微的声音别过老师后，浑浑噩噩地荡到宿舍，把自己的魔幻现实的后半天终结在自己的被窝和无声的泪珠中。
最后两周，我以平淡得诡秘的心情过日，和主席随意推一推 ACM 的 VP。毕竟该哭的泪水早该尽了，不应把自己该死的负能量当成垃圾塞进同学的嘴里。
云淡风轻居然发挥出了最佳状态——我的 NOIP 分数在 270 左右，属于我比较好的水平。
事后我时不时就会浮现出当天绝望的对话，但是在日复一日的风化下，原始绝望的外壳似乎在逐渐淡去，我慢慢地尝试以理性剖析这段对话。
班主任只会在忿然大作时才会将一些类似“撒手不管”以及“辞职”等胡话，而那次和我讲话时显然是冷静的。而作为一个班主任，显然不会不顾这样一场重要的比赛中的选手心态问题。也就是说，她考虑过了，深思熟虑，然后让我文化课。
最后我想，我并不真实是 CSP 二等奖的水平，这她必然看在眼里的。而我却常常在大型比赛中发挥失常，或许她是想借此扭转我的心态，做个类似孤注一掷——可能还算比较精心的计划——的尝试。一般而言，越想着自己的分数、奖项以及前途这些在赛场全然不该想的东西，就越是发挥失常。回想起来我貌似也确是如此——于是这就是一次可谓成功的尝试了。
这是我最记忆犹新的一段，呈现于此，既是借古人而知来者，也是试图烙下星点的过往。
生朽之卯
没写完
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