这是一个md
现一&语言文字应用
高中 \(\rm whk\)。
现在的任务大概就是对这些东西建立起基本的认识和概念。
实用类文本阅读
实用类文本，顾名思义，就是说这个文本所讲述的主要是一些实用类的信息。比如说人物传记呀，新闻联播呀，某个科学思想报告啊，或者是一个知识点的科普啊等等这些，作为文章的基本信息和表现手法。
选择题【实用类+论述类】
论述类+实用类=信息类\(\to\)新高考现Ⅰ
总述
【做题原则】
1.证明选择题是错误的。(全真才真，一错则错)
2.先不看原文，先看题干以及选项。
【方法论】
1.【找茬】什么最容易出错的一个
2.【茬】什么是找茬：
-
违背原文
-
违背事实（即原文给出的例子或者生活常识等）
-
违背政治正确
【新题型】
1.找不同 能不看原文就不看原文
2.关键词定位原文，选项带入
题型(5种)
（论述类文本123，信息类文本12345，实用性文本15实用大）
形式(选择题和大题都离不开这5种)
1.原文概括（主体为原文，题目“关于原文内容的理解和分析”）
2.论述特征结构
-
论证思路，论证逻辑，论证结构
-
论证语言（严谨性，全面性…）
-
论证方法
变成大题/第五种的一部分了，新高考没有
3.原文推测（主体不是原文，题目“根据原文”）
4.匹配
选项不是原文，是原文外的东西，题干是原文，进行匹配
（题目，根据中心论点选择支持论证的选项…）
5.文学类（题目，对原文的分析和评价，对材料的概括和分析）
（谈谈你的看法）
非常的困难！
解决办法
1.秒杀：直接看
①政治错误（偏文科）
②事实错误（偏理科）
2.谋杀：用原文内容证明它错
3.被杀：/whl
非选择
一.下定义的题(实用类文本大题)
不用先读原文，直接看题，根据题目再回过头去看原文
优点：快速
原因：读不懂
下定义=简要概括（what）=搞定三连=找定删连
1.找 (点)
无脑地把所有的点（例题中的历史地理学）找出来
2.定 (关系)
这个点和周围的句子有什么关系
并非是找总结句！！！
例子：材料一最后一段
黄色为点，红色为关系
沿革地理学和历史地理学的关系
历史地理学发展到了新高度
3.删 (解释说明，例子，套话)
删去重复,讲解.说明,例子,套话的部分(两个一样的内容保留更具体的)
注意！！！
材料二第一段
在有明确重复的东西的时候，要看谁说得更具体。
如此处空间过程和时间过程相结合比独特性更具体。也可以理解为独特性是套话。
不是一定留后面的东西，而是去掉套话留具体的东西
材料一
历史地理学是现代地理学的一部分比决定因素是现代地理学更加具体。
4.连 (将关键词与其他事物关系概括的句子删去只保留直接讲解关键词性质的句子)
不要概括没有用的，要联系自己和自己的直系亲属，就事论事，就是如果让你下苹果的定义就不要谈西瓜了，套话也不用概括。
【总结】
找——找关键词 定——定关键词周围的句子 删——没用的都删掉 连——将与关键词有关的直系句子连接
二.梳理行文脉络的题
行文脉络/论证方法/论证思路题
这种类型的题起源(选择题)：
根据原文内容 \(\to\) 论点
对原文论证的分析 \(\to\) 论证
对原文内容的理解和分析 \(\to\) 论据
就是论证的部分
推理论点
行文脉络的前世
行文脉络(思路)也是找定删连的方法！
\[\textsf{踏遍青山人未老，风景这边独好} \]\[\textsf{day 1} \] 标签：地理学,关键词,论证,实用,原文,文本,qwq From： https://www.cnblogs.com/into-qwq/p/16998057.html