3.1 可行性分析
系统的设计必须符合正常逻辑，所以设计之处，也需要从其他方面来论证其可行性。
3.1.1 经济可行性
开发学籍管理系统，存在经济上面的支持，必须经济上的支持才可以有序进行，比如是否需要额外购买开发工具，购买开发电脑，或者从开发技术上是否是免费开源，达到的效果上面是否支出与收入不匹配，这些都需要进行分析。由于开发本系统，开发技术开源且稳定，电脑用正在使用的电脑就能满足，不需要太多的经济支出就可以达到目的，经济可行性通过。
3.1.2 技术可行性
学籍管理系统软件主要用到的一些工具，而这些工具正好在学校就使用过，并且网上有很多免费的并且符合的开发工具，技术方面也学过，并且有图书馆的资源和网络资源可以充分利用。所以在技术角度上面来分析是可以的。
3.1.3 操作可行性
操作方面分为开发过程，实现过程，项目具体操作流程。这些因为都学过，并且有其他的项目流程作为参考。总体实现一般就是用户的登录相关，权限分配，基础数据的变更体现。让不同的角色有不同的操作界面，符合正确角色定位，使用者在操作上面并不会感觉到很突兀，影响操作流程。所以操作方面是可以的。
通过以上不同角度的分析，最后论证分析了可行性是没有问题的，完全可以进行后续步骤。
3.2 系统流程分析
操作逻辑是一个可以用画图工具展示的，因为数据在录入过程中的不可见，只能看到返回结果，所以把流程画成图可以更好的理解其中的顺序。
在系统的各项操作中，其他的录入环节，会对操作者具体操作的每条信息都会提出验证要求，比如不能为空，只能是汉字，以及其他的要求等，这些都在前端需要编写清楚，达到友好提示的目的，有效的帮助操作人员理解操作。具体数据的流程如下面的图所示。当操作员输入信息后，点击提交后台就会接收操作员提交的信息，并且提前编写好的逻辑会继续验证，如果数据合格就存入到数据库里并且返回成功提示，这样一个录入环节就达到了设计要求。
图3.1 添加信息流程图
有时候录入的一些数据可能需要修改，修改就是纠正之前的操作，所以修改数据必须是先把想要修改的数据从数据库里获取出来，然后在这个之上进行修改，修改数据也有相应的操作流程。
图3.2 修改信息流程图
数据的查询是在任何程序上都是一个常规的操作，面对的数据量不一样，想要获取想要的数据时间也不一样，都是尽快的获取自己想要的结果，所以数据查询就需要有个查询条件作为查询关键词，这样可以更好的获取符合关键词的数据。
图3.3 查询信息流程图
3.3 系统性能分析
关于学籍管理系统从性能需求方面来分析，主要从五个角度分析。五个角度分别从设计的实用性，设计的操作性，设计的安全性，设计的适应性和维护性这五个角度来进行分析。
首先分析第一点，设计的实用性。本设计的目的就是让管理员可以综合的处理各种基础信息，并且有相应的权限来进行操作，达到数据同步，集中管理的目的，并且可以让用户处理用户相关信息，符合设计的既定目标，达到使用效果。
其次分析第二点，设计的操作性。开发出来的系统必须有操作性，如果操作起来丢三落四，出现各种不符合流程的操作，那么就是不符合设计规则的，设计的操作性必须符合人体工程学使用原则，从上到下，从左到右，让操作起来更加的有逻辑性，不需要不符合逻辑的页面数据体验和操作流程，让设计的操作性体现出来，看到操作界面就会有相应的下一步理解。
再次是安全性，虽然从任何角度来讲，安全性应该放到第一位，但是有些时候安全性是在数据量大并且数据重要的前提下才会对数据的安全性来进行设计，正常的软件使用过程只要数据设计合理，并且目标单一，让黑客不屑于或者付出不成正比的情况下，安全性自然可以稍微降低一点，毕竟面对的使用群体决定了安全性的强度。本设计主要是从毕业设计的角度出发，增加一点数据校验的安全性就行，没必要设置硬件防火墙之类的资源，所以安全性上面也是符合的。
再次是适应性。适应性主要是面对各种平台的操作系统，目前本设计的开发可以使用本人电脑进行开发，服务器可以架设到任何地方，并且有对应的服务器软件版本。而用户方面只需要能上网，有最新版本的浏览器进行支持即可，所以适应性是相当不错的。
最后是分析维护性。这一点只需要维护服务端代码即可，每次服务端代码维护都可以先把服务器停止，然后在开发电脑上进行测试，最后测试无误再在服务器上进行部署，维护性并不会增加多少成本。
3.4 系统功能分析
当设计人员通过参考各种文献以及其他类似项目的调研后，就会对项目具体的功能进行分析，这样有的放矢可以更快的设计程序的功能。
学籍管理系统的操作者有管理员，分析的管理员功能将使用用例图进行展示。图3.4展示了管理员用例图。管理员增删改查学生成绩信息，公告信息，课程信息，学生信息，可以上传电子文档文件，管理电子文档信息等。
图3.4 管理员用例图
学籍管理系统的操作者有学生，分析的学生的功能将使用用例图进行展示。图3.5展示了学生用例图。学生主要是对课程信息，公告信息，成绩信息进行查询和查看，可以下载电子文档文件，查看电子文档信息等。
图3.5 学生用例图