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开题报告内容
一、选题背景
关于高校毕业生信息采集系统的研究,现有研究主要集中在教育管理系统的宏观层面,专门针对高校毕业生信息采集系统这一特定领域的研究较少。在国内外,已有的教育管理系统多侧重于教学管理、学生综合管理等方面,对于毕业生信息采集的关注不够细致全面。目前存在的争论焦点在于如何在确保信息安全的前提下,高效、准确地采集毕业生的多维度信息。本选题将以高校为研究情景,重点分析和研究高校毕业生信息采集系统的构建与优化问题,以期探寻高效采集毕业生信息的机制,提出针对性的对策建议,为后续更加深入的研究提供基础。高校毕业生信息是高校人才输出和社会人才输入的重要连接点,对毕业生信息进行全面、精准的采集有助于高校更好地掌握毕业生情况,也有利于社会对人才资源的合理配置,所以研究该问题是具有重要价值的。[1]
二、研究意义
(一)现实意义
本选题针对高校毕业生信息采集困难、信息利用不充分等问题的研究具有重要的现实意义。高校在毕业生管理过程中,需要准确的信息来为毕业生提供更好的离校服务、就业指导等。通过构建高效的毕业生信息采集系统,可以及时获取毕业生的离校申请、就业信息、就业意向等,从而合理安排资源,如就业招聘会、离校手续办理等。对于企业而言,准确的毕业生信息有助于他们精准招聘人才,减少招聘成本。
(二)理论意义
本选题研究将对信息管理理论进行深入的剖析。通过研究高校毕业生信息采集系统,能够丰富信息管理在教育领域的应用理论,为其他类似的特定人群信息管理系统的研究提供理论参考。
三、研究方法
本研究采用多种研究方法相结合。
- 文献分析法:通过查阅国内外相关的教育管理系统、信息采集系统等方面的文献资料,了解前人在相关领域的研究成果和存在的不足,为本研究提供理论基础和研究思路。
- 问卷调查法:针对高校的毕业生、负责就业工作的教师、企业招聘人员等设计问卷。了解毕业生对信息采集的态度、需求,教师在信息管理中的痛点,企业对毕业生信息的期望等内容,从而为系统功能的设计提供依据。
- 案例研究法:选取若干有代表性的高校进行案例研究,分析其现有的毕业生信息采集方式、存在的问题以及取得的成效,借鉴成功经验并吸取失败教训。
四、研究方案
(一)可能遇到的困难和问题
- 数据获取方面:毕业生的就业意向、专业就业评价等部分数据可能涉及个人隐私,部分毕业生可能不愿意提供,导致数据获取不全面。
- 系统功能设计方面:如何将学生、毕业生信息、离校申请、就业信息、就业意向、专业就业评价、行业分类等多种功能有机整合在一个系统中,同时保证系统的易用性和稳定性是一个挑战。
- 不同主体需求协调方面:毕业生、高校、企业三方对信息采集系统的需求存在差异,如何协调三方需求以达到系统的最佳效果存在困难。
(二)解决的初步设想
- 数据获取方面:加强隐私保护政策的宣传,告知毕业生数据的使用目的和保护措施,提高其信任度。同时,设计合理的激励机制,如为积极提供完整信息的毕业生提供就业推荐等服务。
- 系统功能设计方面:在系统设计初期进行充分的需求分析,邀请各方代表参与讨论。采用模块化设计思想,将不同功能模块独立开发后再进行集成测试,确保系统的稳定性和易用性。
- 不同主体需求协调方面:组织毕业生、高校、企业的座谈会,深入了解各方需求,以毕业生的就业和发展为核心,寻求三方利益的平衡点,构建多赢的信息采集系统。
五、研究内容
高校毕业生信息采集系统是一个综合性的系统,旨在全面、准确地采集高校毕业生的各类信息。
- 学生基本信息模块:涵盖毕业生的姓名、性别、学号、专业、班级等基础信息,这是整个系统的基石,为后续信息的关联提供基础。
- 离校申请模块:毕业生通过该模块提交离校申请,包括离校时间、宿舍物品交接情况等,高校根据这些信息进行离校手续的办理和审核。
- 就业信息模块:包括毕业生的就业单位名称、岗位、薪资待遇等信息,这有助于高校统计就业数据,也为企业招聘提供参考。
- 就业意向模块:采集毕业生的就业地域意向、行业意向、职业发展意向等,高校可以根据这些信息为毕业生提供更有针对性的就业指导和推荐。
- 专业就业评价模块:由毕业生对本专业的就业课程设置、就业指导服务等进行评价,为高校优化专业建设和就业服务提供依据。
- 行业分类模块:对毕业生就业的行业进行分类统计,如制造业、服务业、互联网行业等,以便高校和社会分析不同行业的人才吸纳情况。
进度安排:
①2023.11.13-2023.12.10;完成开题报告
②2023.12.11-2023.12.25;数据采集及其预处理
③2023.12.26-2024.01.20;系统的设计和构建
④2024.01.21-2024.01.30;绘制可视化图表
⑤2024.02.01-2024.02.29;毕业设计(论文)初稿
⑥2024.03.01-2024.03.15;中期检查
⑦2024.03.16-2024.04.14;功能完善以及毕业设计(论文)定稿查重
⑧2024.04.15-2024.04.30;毕业设计(论文)评阅
⑨2024.05.01-2024.05.26;毕业设计(论文)答辩
参考文献:
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[14] 崔莹, 刘兵. Node.js与Express技术在计算机课程教学中的应用[J]. 软件导刊, 2016, 15 (09): 190-192.
以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要本源码参考请在文末进行获取!!
系统环境搭建步骤:
1.访问Node.js官网下载并安装适用于Windows的Node.js版本,确保安装过程中包含NPM。安装完成后,通过命令提示符验证Node.js和NPM的安装情况。
2.搭建Vue.js前端开发环境,使用npm或Vue CLI安装Vue.js,并创建Vue项目进行前端开发与本地测试。接着,从MySQL官网下载并安装MySQL Server,设置root用户密码,并可选安装Navicat作为数据库管理工具。
3.配置Navicat连接到本地MySQL数据库。
4.开发Node.js后端,创建项目并安装如Express等所需的npm包,编写后端代码,前端利用Vue.js等前端技术栈实现用户界面和用户交互逻辑;同时,后端使用Node.js等技术实现业务逻辑、数据处理以及与前端的数据交互。并实现与MySQL数据库的连接。
技术栈:
前端:Vue.js、npm、Vue CLI
后端:Node.js、NPM、Express、MySQL
开发工具:Vscode、mysql5.7、Navicat 11
毕设程序界面:
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标签:node,Node,毕设,高校,信息,js,采集,毕业生 From: https://blog.csdn.net/zhiwen106/article/details/145076901