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springboot毕设 课程思政学习网站程序+论文

时间:2025-01-02 21:25:23浏览次数:3  
标签:学习 毕设 springboot 思政 2024 课程 模块 12

系统程序文件列表

开题报告内容

研究背景

在当今高等教育体系中,课程思政已成为培养学生综合素质、促进全面发展的重要途径。随着信息技术的飞速发展,互联网已成为学生学习、交流和信息获取的主要平台。然而,现有的教育资源在课程思政方面的整合与呈现方式尚显不足,难以满足学生多样化、个性化的学习需求。因此,构建一个集专业课程学习与思政教育于一体的在线学习网站,成为提升课程思政教学质量、激发学生学习兴趣、强化思政素养培养的关键举措。毕业设计题目“毕设 课程思政学习网站”正是基于这一背景提出,旨在通过技术创新,实现教育资源的优化配置与高效利用。

研究意义

本研究不仅对于推动高等教育课程思政改革具有实践意义,还能够促进信息技术与教育教学的深度融合。通过构建课程思政学习网站,可以打破传统课堂教学的时空限制,为学生提供更加丰富、多元的学习资源,增强思政教育的吸引力和感染力。同时,该网站还能够为教师提供一个便捷的教学管理平台,有助于提升教学效率和质量。此外,该研究还能够为同类教育网站的开发提供借鉴和参考,推动教育信息化进程。

研究目的

本研究旨在设计并实现一个功能完善的课程思政学习网站,以满足学生、教师和课程管理者的多元化需求。通过整合专业课程与思政教育内容,实现知识与价值观的同步提升。具体而言,该网站将致力于打造一个集学习、交流、评价于一体的综合性平台,帮助学生深入理解专业课程中的思政元素,提升思政素养;为教师提供灵活的教学工具和丰富的教学资源,提高教学效果;同时,为课程管理者提供全面的数据分析和决策支持,以持续优化教学内容和教学方法。

研究内容

本研究将围绕课程思政学习网站的系统功能展开,具体包括学生模块、专业课程模块、教师模块、思政文章模块、思政活动模块、技术文章模块、我的课程模块、活动报名模块以及等级评定模块等。学生模块将提供个性化学习路径规划、学习进度跟踪等功能;专业课程模块将整合各类专业课程资源,融入思政元素;教师模块将支持课程发布、作业布置、在线答疑等功能;思政文章模块将收录优质思政教育资源,供学生自主学习;思政活动模块将发布各类思政实践活动信息,鼓励学生参与;技术文章模块将提供信息技术应用指南,提升学生信息素养;我的课程模块将展示学生的学习课程及进度;活动报名模块将实现在线报名功能;等级评定模块将根据学生学习成果和活动参与情况进行综合评定。通过这些功能模块的设计与实现,构建一个全方位、多层次、立体化的课程思政学习生态系统。

拟解决的主要问题

本研究拟解决的主要问题包括:如何有效整合专业课程与思政教育内容,实现知识传授与价值引领的有机结合;如何设计符合学生认知规律和兴趣偏好的个性化学习路径;如何构建便捷高效的教师教学与课程管理平台;如何确保网站内容的安全性与更新及时性;以及如何建立科学合理的等级评定体系,以全面反映学生的学习成果和思政素养提升情况。

研究方案

本研究将采用文献调研、需求分析、系统设计、开发实现、测试评估等研究方法。首先,通过文献调研了解国内外相关研究现状和发展趋势;其次,进行需求分析,明确用户需求和功能需求;然后,进行系统设计,包括架构设计、数据库设计、界面设计等;接着,进行开发实现,采用合适的技术栈完成网站的开发工作;最后,进行测试评估,确保网站的稳定性、安全性和易用性。在研究过程中,将注重与用户的沟通与反馈,不断优化和改进设计方案。

预期成果

预期成果包括一个功能完善的课程思政学习网站原型系统、相关研究论文以及用户反馈报告等。该网站将能够为学生提供个性化、多元化的学习资源和学习路径;为教师提供便捷的教学管理工具和丰富的教学资源;为课程管理者提供全面的数据分析和决策支持。同时,通过研究论文的撰写和发表,可以分享本研究的设计思路、实现方法和技术创新点,为同类研究提供参考和借鉴。用户反馈报告将反映用户对网站的使用体验和改进建议,为后续的优化升级提供依据。

进度安排:

 2023年11月27日--2023年12月11日  选题

2023年12月12日--2023年12月17日  任务书    

2023年12月18日--2023年12月28日  完成开题

2023年12月29日--2024年04月01日  撰写初稿

2024年04月02日--2024年04月11日  中期检查  

2024年04月12日--2024年05月16日  定稿、重复率检测

2024年05月16日--2024年05月26日  答辩申请及资料准备

2024年05月27日--2024年05月31日  毕业答辩、完成终稿

2024年06月01日--2024年06月06日  终稿重复率检测、提交

参考文献:

[1] 徐海燕. JAVA编程在计算机应用软件中的应用特征与技术[J]. 电子技术与软件工程, 2023, (03): 29-32。

[2] 郭晶晶, 刘学博. 基于Java的参数设置管理系统的设计与应用[J]. 山西电子技术, 2023, (04): 54-56+60。

[3] 白冰冰. 基于Java的演示软件开发管理系统V1.0. 湖北省, 武汉东湖学院, 2021-08-01。

[4] 杨承新. 基于java的网络安全管理系统V1.0. 湖北省, 武汉东湖学院, 2022-01-01。

[5] 诸彩红. 浅探Java编程语言在计算机软件开发与应用[J]. 电子世界, 2021, (12): 27-28。

[6] 李程, 胡五音. Java编程语言在计算机软件开发中的应用[J]. 电子技术, 2024, 53 (03): 66-67。

[7] 伏明兰, 陈吕强, 肖建于. “金课”标准下Java程序设计课程教学改革研究[J]. 黄山学院学报, 2021, 23 (03): 113-115。

[8] 龙丹, 刘欣, 杨呈永. 基于应用型人才培养的Java综合实训课程教学改革研究[J]. 电脑知识与技术, 2023, 19 (14): 131-133。

[9] 王日磊, 陈奎, 张娜娜. 基于JAVA EE和面向服务架构技术的系统设计与实现[J]. 企业科技与发展, 2022, (12): 50-52。

[10] 陈绪鹏. 基于Java开发的软件漏洞测试平台V1.0. 湖北省, 武汉东湖学院, 2021-10-01。

[11] 刘小玲, 李慧云, 殷珊珊, 贾少华, 许杰辉, 郝颖. 一种基于软件测试任务的信息化管理系统的原型设计[J]. 现代信息科技, 2024, 8 (12): 91-95。

[12] 张浩博. 基于Java的计算机技术开发研究管理系统V1.0. 湖北省, 武汉东湖学院, 2021-07-01。

[13] 谭志超. 基于Java的软件开发程序设计优化管理系统V1.0. 湖北省, 武汉东湖学院, 2022-01-01。

以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要源码参考请在文末进行获取!!

系统部署环境:

数据库MySQL 5.7

开发工具EclipseIntelliJ IDEA

运行环境和构建工具Tomcat 7.0JDK 1.8Maven 3.3.9

前端技术HTMLCSSJavaScript (JS)Vue.js:

后端技术JavaSpringMyBatis、springboot Maven

开发流程:

  1. 环境搭建
    • 安装JDK 1.8,配置环境变量。
    • 安装Maven 3.3.9,用于依赖管理和项目构建。
    • 安装Tomcat 7.0,作为应用服务器。
    • 安装Eclipse或IntelliJ IDEA作为开发IDE。
  2. 数据库设计
    • 使用MySQL 5.7设计数据库模型。
    • 创建数据库表,定义索引以优化查询。
    • 编写SQL脚本,用于数据库的初始化和迁移。
  3. 项目初始化
    • 使用Maven创建项目骨架,定义项目结构和依赖。
    • 配置pom.xml文件,添加所需的依赖库。
  4. 后端开发
    • 初始化Spring Boot项目,配置应用属性。
    • 集成Spring框架,实现依赖注入和事务管理。
    • 使用MyBatis作为ORM工具,编写数据访问对象(Mapper)。
    • 开发业务逻辑层(Service)和控制层(Controller)
  5. 前端开发
    • 设计前端页面布局,编写HTML和CSS。
    • 使用JavaScript或Vue.js实现前端逻辑和动态效果。
    • 集成Vue.js框架,构建单页应用(SPA)。

程序界面:

源码、数据库获取↓↓↓↓

标签:学习,毕设,springboot,思政,2024,课程,模块,12
From: https://blog.csdn.net/wuzhou109/article/details/144895270

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