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高校高校教师教学质量评价系统 毕业设计-附源码88214

时间:2024-09-24 16:50:04浏览次数:10  
标签:10 varchar 教学质量 课程 高校教师 源码 64 毕业设计 id

摘要

本研究旨在探讨基于SSM框架的高校教师教学质量评价系统的设计与实现。教师教学质量评价是高校教育质量保障的重要组成部分,而借助SSM框架的优势,可以快速构建一个全面、高效的评价系统,有助于提升教学质量管理水平。本系统将涵盖教师评价指标设定、评价数据管理、评价结果分析等关键功能,通过合理设计和实现,可为高校提供一个科学、规范的教学质量评价工具。

SSM框架作为一种成熟的Java开发框架,具有良好的可扩展性和灵活性,可以满足系统开发的需求。Java编程语言作为一种广泛应用于企业级开发的编程语言,具备强大的处理能力和稳定性。MySQL数据库作为一种常用的关系型数据库,能够高效地存储和管理系统数据。

教师可以根据评价结果进行自我反思和调整,从而不断提高教学水平。系统采用SSM框架作为开发基础,通过前后端交互和数据库存储来实现评价数据的收集和分析。经过测试和实际应用,系统表现出良好的稳定性和用户友好性,为教师教学质量评价提供了可行且有效的解决方案。

关键词:高校教师教学质量评价系统;Java语言;SSM框架;Mysql数据库

Abstract

The purpose of this study is to explore the design and implementation of a teaching quality evaluation system for college teachers based on SSM framework. Teacher teaching quality evaluation is an important part of college education quality assurance, and with the advantage of SSM framework, a comprehensive and efficient evaluation system can be quickly constructed, which is conducive to improving the level of teaching quality management. This system will cover the key functions of teacher evaluation index setting, evaluation data management, evaluation result analysis, etc. Through reasonable design and implementation, it can provide a scientific and standardized teaching quality evaluation tool for colleges and universities.

As a mature Java development framework, SSM framework has good scalability and flexibility, and can meet the needs of system development. As a programming language widely used in enterprise development, Java programming language has strong processing power and stability. As a commonly used relational database, MySQL database can store and manage system data efficiently.

Teachers can self-reflect and adjust according to the evaluation results, so as to continuously improve the teaching level. The system uses SSM framework as the development basis, and realizes the collection and analysis of evaluation data through the front and back end interaction and database storage. After testing and practical application, the system shows good stability and user friendliness, and provides a feasible and effective solution for teachers' teaching quality evaluation.

Keywords: University teachers teaching quality evaluation system; Java language; SSM framework; Mysql database

目录

摘要

Abstract

第1章 引 言

1.1 选题背景

1.2 选题意义

1.3 论文结构安排

第2章 系统需求分析

2.1 系统可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

2.1.2 经济可行性分析

2.1.3 操作可行性分析

2.2 系统需求分析

2.2.1 功能需求分析

2.2.2 非功能性需求分析

2.3 系统用例分析

第3章 .3系统设计

3.1 系统功能模块设计

3.2 数据库设计

3.2.1 数据库概念结构设计

3.2.2 数据库逻辑结构设计

4章 关键模块的设计与实现

4.1 登录模块

4.2 用户管理模块

4.3 学生用户功能模块

4.3.1校园咨讯

4.3.2课程信息

4.3.3个人中心

4.4 管理员功能模块

4.5.1课程信息管理

4.5.2系统管理

4.5.3资源管理

第5章 系统测试

5.1 测试的目的

5.2 系统部分测试

5.3 系统测试结果

第6章 结语

参考文献

结束语

第1章 引 言

    1. 选题背景

教师教学质量评价在高等教育中具有重要意义,对于促进教学改革、提升教学质量起着关键作用。然而,传统的教师评价方式存在时间成本高、评价结果反馈不及时等问题。因此,设计和实现一个基于SSM框架的高校教师教学质量评价系统成为迫切需要解决的问题。
    该选题背景下,通过建立基于SSM框架的高校教师教学质量评价系统,可以有效提高评价效率和准确性。系统将采用前后端交互和数据库存储,实现评价数据的快速收集、自动化的结果生成和分析。通过系统,学生可以匿名评价教师的课程等,并提供宝贵意见和建议。教师则能根据评价结果进行自我反思和调整,不断提升教学水平。
    本系统的设计将使教师教学质量评价更加高效和客观。通过有效的评价机制,可以推动教师专业发展和教学改善,提高教学质量。同时,学校管理者可以利用系统提供的数据分析和统计功能,为教师培训和决策提供依据。
    综上所述,基于SSM框架的高校教师教学质量评价系统的设计与实现,对于解决传统教师评价方式存在的问题,提高评价效率和准确性具有重要背景意义。通过这一系统的应用,有望促进教学改革、提升教学质量,为高等教育提供更科学有效的教师评价机制。

    1. 选题意义

设计与实现基于SSM框架的高校教师教学质量评价系统具有重要的选题意义:

(1)提升教学质量管理水平: 该系统的建立将有助于高校加强对教师教学质量的监控与评估,提高教学质量管理水平,推动教学改革和提升教学效果。

(2)促进教师专业发展: 通过科学的评价体系,教师可以及时了解自身教学表现,发现不足并进行改进,促进教师专业发展和提升教学水平。

(3)优化教学资源配置: 评价系统可以帮助高校更好地了解教师的教学实力和特长,有针对性地配置教学资源,提高教学资源利用效率。

(4)加强教育质量保障: 通过建立科学的评价机制,可以加强高校教育质量保障体系建设,提高教学质量和学生满意度,推动高校整体发展。

综上所述,设计与实现基于SSM框架的高校教师教学质量评价系统对于促进教学质量提升、教师专业发展和教育质量保障具有重要意义,将为高校教学管理和教学改革提供有力支持。

    1. 论文结构安排

论文将分层次经行编排,除去论文摘要致谢文献参考部分,正文部分还会对系统需求做出分析,以及阐述大体的设计和实现的功能,最后罗列部分调测记录,论文主要架构如下:

第1章 交代项目的背景、开发这个系统的现状以及论文的章节安排情况。

第2章 对系统的具体需求展开分析。

第3章 阐述了系统的设计,其中涵盖了功能设计以及数据库的设计。

第4章 阐明了系统各个功能模块的实现,以图文的形式进行展示。

第5章 罗列了部分系统调试与测试的记录。

第6章 介绍了系统的结论。

第2章 系统需求分析

高校教师教学质量评价系统存储所使用的是Mysql数据库以及开发中所使用的是IDEA、Tomcat这些开发工具的使用,能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用SSM框架进行开发,使系统的可扩展性和维护性更佳,减少Java配置代码,简化编程代码,目前SSM框架也是很多用户选择的框架之一。

      1. 经济可行性分析

在开发高校教师教学质量评价系统中所使用的开发软件像IDEA开发工具、Tomcat服务器、MySQL数据库等,这些都是开源免费的,这些环境在学校都进行了系统的学习,自己能够独立操作完成,不需要额外花费,而且系统的开发工具从网上都可以直接下载,因此在经济方面是可行的。

      1. 操作可行性分析

此次项目设计的时候我参考了很多类似系统的成功案例,对它们的操作界面以及功能都进行了系统的分析,将众多案例结合在一起,突出以人为本简化操作,所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。因此操作可行性也没有问题。

    1. 系统需求分析
      1. 功能需求分析

高校教师教学质量评价系统提供了丰富的功能,本系统主要分为学生用户、教师用户、督导用户和管理员,具体功能分析如下:

学生用户:

  1. 注册登录:学生用户通过注册登录系统,可通过点击头像中我的账户,对个人信息进行增删改查。比如个人资料、头像和密码修改。
    (2)公告消息:用户点击可查看网站公告、关于我们、联系方式、网站介绍。 
    (3)校园咨讯:用户点击可查看校园资讯,同时可对咨讯文章进行点赞、收藏和评论。
    (4)课程信息:用户点击可通过搜索教师姓名、课程名称、课程分类进行查看课程信息,同时可对课程进行收藏和选课操作。
    (5)个人中心:用户点击头像可查看“个人中心”,包括个人首页、选课信息、课程评分和收藏。点击“选课信息”可对教师课程进行评分操作。


教师用户:
(1)登录:教师用户的账号是由管理员在后台进行添加生成的,只需输入账号密码即可登录系统。
(2)课程信息管理:教师用户点击可查看课程信息列表。
(3)选课信息管理:教师用户点击可查看选课信息列表。
(4)课程评分管理:教师用户点击可查看课程评分列表。

管理员:
(1)登录:管理员的账号是在数据列表中直接设置生成的,不需要进行注册,可直接输入账号密码登录,同时可对管理员资料进行增删改查。
(2)系统用户:管理员点击可查看管理员、学生用户和教师用户;同时可对系统用户进行增删改查。
(3)课程分类管理:管理员点击可查看课程分类列表和课程分类添加;同时可对课程分类进行增删改查。
(4)课程信息管理:管理员点击可查看课程信息列表和课程信息添加;点击“课程信息添加”,选择课程教师、教师工号,输入教师姓名,输入课程名称、院系名称、选择课程分类,输入课程时间、课程地点,上传课程封面,输入课程简介,点击“提交”按钮进行添加。
(5)选课信息管理:管理员点击可查看选课信息列表。
(6)课程评分管理:管理员点击可查看课程评分列表。
(7)系统管理:当管理员点击“系统管理”时,可查看轮播图; 如需添加新的轮播图,点击右侧“添加”按钮,上传图片,输入标题,点击“确认”按钮进行添加;同时可对轮播图进行增删改查。
(8)公告消息管理::当管理点击“公告消息管理”时,可查看公告消息;如需添加新的公告消息,点击右侧“添加”按钮,输入标题和正文,点击“确认”按钮进行添加。
(9)资源管理:管理员点击可查看校园咨讯和咨讯分类;如需添加新的校园资讯,点击“新增”按钮,上传封面图,输入标题,选择分类,输入标签、描述和正文,点击“确认”按钮进行添加。同时可对咨讯进行增删改查。

      1. 非功能性需求分析

高校教师教学质量评价系统的非功能性需求比如高校教师教学质量评价系统的安全性怎么样,可靠性怎么样,性能怎么样,可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中:

2.1 高校教师教学质量评价系统非功能需求表

安全性

主要指高校教师教学质量评价系统数据库的安装,数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。

可靠性

可靠性是指高校教师教学质量评价系统能够安装用户的指示进行操作,经过测试,可靠性90%以上。

性能

性能是影响高校教师教学质量评价系统占据市场的必要条件,所以性能最好要佳才好。

可扩展性

比如数据库预留多个属性,比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。

易用性

用户只要跟着高校教师教学质量评价系统的页面展示内容进行操作,就可以了。

可维护性

高校教师教学质量评价系统开发的可维护性是非常重要的,经过测试,可维护性没有问题

    1. 系统用例分析

高校教师教学质量评价系统中学生用户角色用例图如图2.1所示:

图2.1学生用户角色用例图

高校教师教学质量评价系统中教师用户角色用例图如图2.2所示:

图2.2教师用户角色用例图

高校教师教学质量评价系统中管理员角色用例图如图2.3所示:

图2.3管理员角色用例图

  1. .3系统设计
  • 2 章
    1. 系统功能模块设计

系统功能模块包括学生用户模块、教师用户模块和管理员模块,登录进去对应相应的功能,具体的功能模块图如图3.1所示。

图3.1 高校教师教学质量评价系统功能模块图

    1. 数据库设计

数据库的设计承载者系统的各种数据,在建立数据库的时候,主要是数据库模型的设计以及各个数据库表的设计两部分。

      1. 数据库概念结构设计

下面是根据高校教师教学质量评价系统中主要的数据库表以及部分功能E-R实体关系图。

图3.2 学生用户注册E-R关系图

图3.3 教师账号添加E-R关系图

图3.4 课程信息添加E-R关系图

      1. 数据库逻辑结构设计

通过前面E-R关系图可以看到项目需要创建很多个数据表。以下是项目中的主要数据库表的关系模型:

表access_token (登陆访问时长)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

token_id

int

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0

N

Y

临时访问牌ID

2

token

varchar

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Y

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临时访问牌

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info

text

65535

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Y

N

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maxage

int

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N

N

2

最大寿命:默认2小时

5

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timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

6

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

7

user_id

int

10

0

N

N

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用户编号:

表article (文章:用于内容管理系统的文章)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

article_id

mediumint

8

0

N

Y

文章id:[0,8388607]

2

title

varchar

125

0

N

Y

标题:[0,125]用于文章和html的title标签中

3

type

varchar

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0

N

N

0

文章分类:[0,1000]用来搜索指定类型的文章

4

hits

int

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0

N

N

0

点击数:[0,1000000000]访问这篇文章的人次

5

praise_len

int

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0

N

N

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点赞数

6

create_time

timestamp

19

0

N

N

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创建时间:

7

update_time

timestamp

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0

N

N

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更新时间:

8

source

varchar

255

0

Y

N

来源:[0,255]文章的出处

9

url

varchar

255

0

Y

N

来源地址:[0,255]用于跳转到发布该文章的网站

10

tag

varchar

255

0

Y

N

标签:[0,255]用于标注文章所属相关内容,多个标签用空格隔开

11

content

longtext

2147483647

0

Y

N

正文:文章的主体内容

12

img

varchar

255

0

Y

N

封面图

13

description

text

65535

0

Y

N

文章描述

表article_type (文章分类)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

type_id

smallint

5

0

N

Y

分类ID:[0,10000]

2

display

smallint

5

0

N

N

100

显示顺序:[0,1000]决定分类显示的先后顺序

3

name

varchar

16

0

N

N

分类名称:[2,16]

4

father_id

smallint

5

0

N

N

0

上级分类ID:[0,32767]

5

description

varchar

255

0

Y

N

描述:[0,255]描述该分类的作用

6

icon

text

65535

0

Y

N

分类图标:

7

url

varchar

255

0

Y

N

外链地址:[0,255]如果该分类是跳转到其他网站的情况下,就在该URL上设置

8

create_time

timestamp

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0

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N

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创建时间:

9

update_time

timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表auth (用户权限管理)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

auth_id

int

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授权ID:

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varchar

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用户组:

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mod_name

varchar

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Y

N

模块名:

4

table_name

varchar

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Y

N

表名:

5

page_title

varchar

255

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Y

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页面标题:

6

path

varchar

255

0

Y

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路由路径:

7

position

varchar

32

0

Y

N

位置:

8

mode

varchar

32

0

N

N

_blank

跳转方式:

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add

tinyint

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是否可增加:

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del

tinyint

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是否可删除:

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set

tinyint

3

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N

N

1

是否可修改:

12

get

tinyint

3

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N

N

1

是否可查看:

13

field_add

text

65535

0

Y

N

添加字段:

14

field_set

text

65535

0

Y

N

修改字段:

15

field_get

text

65535

0

Y

N

查询字段:

16

table_nav_name

varchar

500

0

Y

N

跨表导航名称:

17

table_nav

varchar

500

0

Y

N

跨表导航:

18

option

text

65535

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Y

N

配置:

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timestamp

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

20

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timestamp

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表collect (收藏)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

collect_id

int

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收藏ID:

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int

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N

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收藏人ID:

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0

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N

来源表:

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source_field

varchar

255

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来源字段:

5

source_id

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来源ID:

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img

varchar

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封面:

8

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timestamp

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0

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N

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创建时间:

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timestamp

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N

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更新时间:

表comment (评论)

编号

名称

数据类型

长度

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允许空值

主键

默认值

说明

1

comment_id

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Y

评论ID:

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int

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评论人ID:

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N

N

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回复评论ID:空为0

4

content

longtext

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Y

N

内容:

5

nickname

varchar

255

0

Y

N

昵称:

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avatar

varchar

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0

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头像地址:[0,255]

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timestamp

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0

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N

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创建时间:

8

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timestamp

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N

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更新时间:

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255

0

Y

N

来源表:

10

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

11

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

表course_classification (课程分类)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_classification_id

int

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课程分类ID

2

course_classification

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课程分类

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datetime

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0

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N

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创建时间

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timestamp

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更新时间

表course_grading (课程评分)

编号

名称

数据类型

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小数位

允许空值

主键

默认值

说明

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course_grading_id

int

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N

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课程评分ID

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int

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课程名称

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学生用户

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学生姓名

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评分等级

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留言信息

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创建时间

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N

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更新时间

表course_information (课程信息)

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名称

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允许空值

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默认值

说明

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课程封面

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创建时间

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更新时间

表course_selection_information (选课信息)

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说明

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表hits (用户点击)

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更新时间:

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来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

表notice (公告)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

notice_id

mediumint

8

0

N

Y

公告id:

2

title

varchar

125

0

N

N

标题:

3

content

longtext

2147483647

0

Y

N

正文:

4

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

5

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表praise (点赞)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

praise_id

int

10

0

N

Y

点赞ID:

2

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int

10

0

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N

0

点赞人:

3

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0

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N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

4

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

5

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varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

8

status

bit

1

0

N

N

1

点赞状态:1为点赞,0已取消

表slides (轮播图)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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0

N

Y

轮播图ID:

2

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varchar

64

0

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N

标题:

3

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varchar

255

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Y

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内容:

4

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链接:

5

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N

轮播图:

6

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N

0

点击量:

7

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timestamp

19

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

8

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timestamp

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N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表student_users (学生用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

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int

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N

Y

学生用户ID

2

student_id

varchar

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N

N

学生学号

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varchar

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0

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N

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4

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varchar

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Y

N

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5

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varchar

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Y

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6

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varchar

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Y

N

班级名称

7

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varchar

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0

N

N

已通过

审核状态

8

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int

10

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N

N

0

用户ID

9

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datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

10

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timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

teacher_users_id

int

10

0

N

Y

教师用户ID

2

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varchar

64

0

Y

N

教师工号

3

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varchar

64

0

Y

N

教师姓名

4

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varchar

64

0

Y

N

教师年龄

5

teacher_gender

varchar

64

0

Y

N

教师性别

6

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varchar

64

0

Y

N

院系名称

7

examine_state

varchar

16

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N

N

已通过

审核状态

8

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int

10

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N

N

0

用户ID

9

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datetime

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0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

10

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表upload (文件上传)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

upload_id

int

10

0

N

Y

上传ID

2

name

varchar

64

0

Y

N

文件名

3

path

varchar

255

0

Y

N

访问路径

4

file

varchar

255

0

Y

N

文件路径

5

display

varchar

255

0

Y

N

显示顺序

6

father_id

int

10

0

Y

N

0

父级ID

7

dir

varchar

255

0

Y

N

文件夹

8

type

varchar

32

0

Y

N

文件类型

表user (用户账户:用于保存用户登录信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

user_id

mediumint

8

0

N

Y

用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据

2

state

smallint

5

0

N

N

1

账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销)

3

user_group

varchar

32

0

Y

N

所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限

4

login_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

上次登录时间:

5

phone

varchar

11

0

Y

N

手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时

6

phone_state

smallint

5

0

N

N

0

手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

7

username

varchar

16

0

N

N

用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称

8

nickname

varchar

16

0

Y

N

昵称:[0,16]

9

password

varchar

64

0

N

N

密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成

10

email

varchar

64

0

Y

N

邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时

11

email_state

smallint

5

0

N

N

0

邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证)

12

avatar

varchar

255

0

Y

N

头像地址:[0,255]

13

open_id

varchar

255

0

Y

N

针对获取用户信息字段

14

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

15

vip_level

varchar

255

0

Y

N

会员等级

16

vip_discount

double

11

2

Y

N

0.00

会员折扣

表user_group (用户组:用于用户前端身份和鉴权)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

group_id

mediumint

8

0

N

Y

用户组ID:[0,8388607]

2

display

smallint

5

0

N

N

100

显示顺序:[0,1000]

3

name

varchar

16

0

N

N

名称:[0,16]

4

description

varchar

255

0

Y

N

描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围

5

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

8

register

smallint

5

0

Y

N

0

注册位置:

9

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

10

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

4章 关键模块的设计与实现

  • 3 章
    1. 登录模块

管理员、用户在登录界面输入账号+密码,完成验证,点击“登录”按钮,系统在用户数据库表中会对管理员、用户的账号进行匹配,账号+密码正确的话,就会登录到系统中各个用户的主管理界面,否则提示对应的信息,返回到登录的界面,其主界面展示如下图4.1所示。

图4.1 登录界面图

登录代码如下:

@PostMapping("login")

    public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

        log.info("[执行登录接口]");

        String username = data.get("username");

        String email = data.get("email");

        String phone = data.get("phone");

        String password = data.get("password");

        List resultList = null;

        QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

        Map<String, String> map = new HashMap<>();

    1. 用户管理模块

当管理员点击“系统用户”这一菜单时,可查看管理员学生用户、教师用户和督导用户这四个子菜单。同时管理员可以对系统用户信息进行增删改查。界面如下图所示。

图4.2用户添加界面图

系统用户添加代码:

 @RequestMapping("/get_list")

    public Map<String, Object> getList(HttpServletRequest request) {

        Map<String, Object> map = service.selectToPage(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

        return success(map);

    }

    1. 学生用户功能模块

4.3.1校园咨讯

校园咨讯:用户点击可查看校园资讯,同时可对咨讯文章进行点赞、收藏和评论。界面如下图所示。

图4.3 校园咨讯界面图

4.3.2课程信息

课程信息:用户点击可通过搜索教师姓名、课程名称、课程分类进行查看课程信息,同时可对课程进行收藏和选课操作。界面图如下。

图4.4 课程信息界面图

4.3.3个人中心

个人中心:用户点击头像可查看“个人中心”,包括个人首页、选课信息、课程评分和收藏。点击“选课信息”可对教师课程进行评分操作。界面图如下。

图4.5 个人中心界面图

    1. 管理员功能模块

4.5.1课程信息管理

课程信息管理:管理员点击可查看课程信息列表和课程信息添加;点击“课程信息添加”,选择课程教师、教师工号,输入教师姓名,输入课程名称、院系名称、选择课程分类,输入课程时间、课程地点,上传课程封面,输入课程简介,点击“提交”按钮进行添加。界面如下图所示。

图4.6课程信息管理界面图

4.5.2系统管理

系统管理:当管理员点击“系统管理”时,可查看轮播图; 如需添加新的轮播图,点击右侧“添加”按钮,上传图片,输入标题,点击“确认”按钮进行添加;同时可对轮播图进行增删改查。界面如下图所示。

图4.7系统管理界面图

4.5.3资源管理

资源管理:管理员点击可查看校园咨讯和咨讯分类;如需添加新的校园资讯,点击“新增”按钮,上传封面图,输入标题,选择分类,输入标签、描述和正文,点击“确认”按钮进行添加。同时可对咨讯进行增删改查。界面如下图所示。

图4.8资源管理界面图

  1. 系统测试
  • 4 章
    1. 测试的目的

通过前面章节的介绍,我们可以看到高校教师教学质量评价系统已经完成了,但是能不能投入使用还是未知,因为在每个项目正式使用之前必须对开发的项目进行测试,如果不进行测试一旦投入使用可能会出现很多未可知的问题,比如使用人数太多导致系统瘫痪,比如某一功能存在bug信息填写错误等,这些错误将给使用者带来很多的困扰,甚至造成更大的损失,因此测试是项目投入使用的最后一步,为用户提供一个运行顺畅、完美的项目也就是我们进行最后测试的目的。

    1. 系统部分测试

用户登录功能测试:

表5.1 用户登录功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

用户登录模块测试

用户登录成功的情况

点击前登录界面输入账号和密码分别输入admin和admin后点击“登录”按钮。

登录成功并调整到用户界面

正确

课程信息添加功能测试:

表5.2课程信息添加功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

课程信息添加模块测试

课程信息添加成功的情况

在课程信息添加的页面中将点击添加,输入课程信息添加相关信息,输入正确的信息后然后点击“提交”按钮。

提示添加成功

正确

课程信息添加模块测试

课程信息添加失败的情况

在课程信息添加页面中不填写的课程名称,其他信息正常输入“提交”按钮。

提示“添加失败,信息不能为空”

正确

公告消息查看功能模块测试:

表5.3 公告消息查看功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

查询公告消息功能测试

查询成功的情况

在公告消息界面输入公告信息名称进行查询

查询成功

正确

教师账号添加功能测试:

表5.4 教师账号添加功能测试表

测试名称

测试功能

操作过程

预期结果

测试结果

教师账号添加模块测试

教师账号添加成功的情况

在系统用户管理的页面中,输入教师账号添加信息,输入正确的信息后然后点击“提交”按钮。

提示添加成功

正确

教师账号添加模块测试

教师账号添加失败的情况

在系统用户添加页面中不填写的教师姓名,其他信息正常输入“提交”按钮。

提示“添加失败,信息不能为空”

正确

    1. 系统测试结果

通过编写高校教师教学质量评价系统的测试用例,已经检测完毕用户的登录模块、课程信息添加模块、公告消息查询模块、教师账号添加模块的功能测试,在对以上功能得测试过程中,发现了系统中的很多漏送并进行了完善,经过多人在线进行测试,系统完全可以正常运行,当然在后期的维护中系统将不断完善。

  1. 结语

在开发高校教师教学质量评价系统之前我胸有成竹,觉得很简单,但在实际的开发中我发现了自身的很多问题,许多编程思想和方法都还没有掌握牢靠,比如Bootsatrp、Jquery、AJAX 、SSM、mybeatis等许多Java Web开发技术,通过开发这个高校教师教学质量评价系统我成长了很多,懂得了做什么事情都要脚踏实地,不能眼高手低,在本次高校教师教学质量评价系统的开发中我逐渐掌握逐渐熟悉的技术。

同时,在本次项目中我也暴露了诸多问题。对于Java的编程知识有所欠缺,环境配置和算法上出现诸多问题,时常导致项目运行出错,或者目标的实现有问题。或者实现想法时算法未优化,使得代码冗长,程序运行不顺畅。

参考文献

[1]马庆.计算机软件开发中JAVA编程语言的应用[J].山西电子技术,2023(06):84-86+98.

[2]宋晓燕,杨芬.Java程序设计语言的分层教学实践[J].电子技术,2023,52(11):182-183.

[3]尹应荆.JAVA编程语言在计算机软件开发中的应用[J].石河子科技,2023(05):45-47.

[4]Liang C . School Vehicle Management System Based on JAVA Language[J]. Academic Journal of Computing & Information Science,2023,6(9).

[5]陈昭稳,左荣欣,刘权东.基于移动互联网的高校高校教师教学质量评价系统构建研究[J].科技创新与生产力,2022(06):8-12.

[6]袁春霞.信息碎片化系统在高职教师教学质量多元评价体系中的应用与研究[J].河南农业,2021(15):20-23.DOI:10.15904/j.cnki.hnny.2021.15.009.

[7]张晗. 高校高校教师教学质量评价系统的设计与实现[D].北京邮电大学,2021.DOI:10.26969/d.cnki.gbydu.2020.000878.

[8]黄长江.区块链在教学质量评价中的应用[J].电脑知识与技术,2020,16(14):236-237.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2020.1573.

[9]郭丽君,陈春平.21世纪以来大学教学评价研究的现状和趋势——基于社会科学引文索引数据库的计量分析[J].现代大学教育,2019(06):56-64+113.

[10]洪玫,孙克金,李娟等.面向教学持续改进的评教系统设计与实现[J].中国大学教学,2019(10):80-85.

[11]黄雪敏,叶大慧.高校教师教育教学质量评价指标系统构建与实践探究[J].智库时代,2019(38):187-188.

[12]韩亮,常伟丹.高校教师教学质量评价系统的开发与设计[J].产业与科技论坛,2019,15(08):63-64.

[13]郭金玲,蒋秀青.独立学院高校教师教学质量评价系统设计与实现[J].计算机时代,2019(03):75-77+80.DOI:10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2019.03.023.

[14]鲁寒.高校教师教学质量评价系统设计与实现[J].电脑知识与技术,2019,11(32):66-68.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2019.3123.

结束语

至此论文结束,感谢您的阅读。在此我要特别的感谢我的导师,虽然我在实习期间很忙,论文撰写的时候经常是停停改改,但是我的导师依旧十分的负责,时不时的询问我的任务进展情况,跟进我的论文进度,在指导老师的帮助下,我逐步完成了自己的论文和程序,从导师身上也学习到很多知识和经验,这些知识和经验令我受益匪浅。同时我也从导师身上看到了自己的不足,不论是在技术层面上还是在对待工作的态度上,导师如同明镜一般照出了我的缺点我的不足。此外,我还要感谢在我实习期间在论文和程序上帮助过我的同学和社会人士,此前我对于SSM框架方面的一些知识还不了解,是他们在我编写程序过程中给了我很多的启发和感想,也帮助了我对于程序的调试和检测。没有他们我是不能顺利完成本次毕业设计的。至此,我的毕业设计就花上了一个圆满的句号了。

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标签:10,varchar,教学质量,课程,高校教师,源码,64,毕业设计,id
From: https://blog.csdn.net/DZbishe/article/details/140867442

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