本周是C语言程序设计学习第五周，我代表19组负责本次博文。
一·首先回顾：
在前四周的学习过程中，我们新生小白从第一个C语言程序"Hello World!"开启了我们的编程之路~
先吐槽一下我的煎熬四周，我从第一次上C语言课时就发现有好几位新生大佬他们的pta已经达到2000+(当时的我甚至连pta都不太了解是什么），对于暑假没有直接开卷的结果就是四周及现在拼命补习。刷写一个个题目，敲打一个个代码，度过一个个难关......从基本认识程序框架，头文件，各种常量.变量和数据类型，学会分支结构和循环结构，并在上周chap6的回顾中有以下总结（大概就是我认为的重要的点（×）踩的坑（√）：
1· " = " 与 "==" 的区别 ："="是指赋值，例如int a=1是指将1赋给a,而"=="是指等于，比如if条件句中如果a==1,则会进行在a==1下的操作；
2·整数与浮点数运算，尤其是除法运算（/）时，整数不会保留小数位；
3·既然提到浮点数，就说说double和float的区别：首先double是双精度型，占8个字节，64位；float是单精度型，占4个字节，32位；按精度来说double是float的二倍，精度更大，但是相应的内存消耗更多，运算速度更慢，所以在精度要求不大时尽量用float；
4·count++与++count（--类似）：二者都是给count加 1，但是count++表达式是count原来的值，++count是count+以后的值；
5·分支结构：if-else，switch-case；
二·循环结构：
回顾当中应有循环结构的一大部分，因chap4是循环结构学习章节，故单独分块总结。
1·for循环：for(初始动作；条件；每轮的动作){ } *for循环中的每一个表达式都是可以省略的
2·while循环：while(条件){ } *while(1)是一个死循环，可以用break跳出
3·do-while循环：do{ }while(条件);
**建议：如果有固定次数，用for；如果必须执行一次，用do-while；其他情况用while
4·break：作用：可以使流程跳到循环之外（结束整个循环过程），接着执行循环体下面的语句。
注意：break语句只能用于循环语句和switch语句，不能单独使用；
continue：作用:并不是终止整个循环，只是提前结束本次循环，继续执行下次循环；
5·嵌套循环
例题：穷举问题--搬砖 ：某工地需要搬运砖块，已知男人一人搬3块，女人一人搬2块，小孩两人搬1块。如果想用n人正好搬n块砖，问有多少种搬法？
#include <stdio.h>
int main() {
int n,m,w,c; //定义搬砖数量以及男人女人小孩个数变量
scanf("%d",&n);
if(n<3){
printf("None"); //if判断是否满足有方案条件，n<3时不满足n人n个砖
}else{
for(m=0;m<=n/3;++m){ //对男人方案枚举
for(w=0;w<=n/2;++w){ //对女人方案枚举
for(c=0;c<=n;++c){ //对小孩方案枚举
if(m+w+c==n&&3*m+2*w+c/2.0==n){ //判断方案是否满足n人n砖
printf("men = %d, women = %d, child = %d\n",m,w,c); //输出方案
}
}
}
}
}
return 0;
}