springboot实验报告管理系统-计算机毕业设计源码10596

The system includes three roles: administrator, student user, and teacher user. Student users can log in to the system, submit experimental reports, and view their report status. Teacher users can review and rate experimental reports submitted by students, and provide feedback and annotations. Administrators have full permissions. The system also provides management functions for experimental reports, including uploading, downloading, and querying reports.

In the design and implementation process of the system, a layered architecture design pattern was adopted, making the system have good scalability and maintainability. By using the Spring Security framework, user authentication and permission management have been implemented, ensuring the security of the system. At the same time, Spring Data JPA was used to access and operate the database, improving the data processing efficiency of the system.

After experimentation and testing, the experimental report management system runs stably and can meet the needs of students and teachers. Students can easily submit experimental reports, and teachers can quickly review and grade reports. Through the application of this system, the efficiency of experimental report management has been significantly improved, greatly reducing the use of paper reports.

Keywords: Spring Boot; Experimental report management system; Layered architecture; User permission management; Database access

1 绪论

1.1 选题背景与意义

实验报告是大学教学中重要的教学评估手段，对学生的实验能力和科学素养的培养具有重要意义。然而，传统的实验报告管理方式存在一些问题，如纸质报告容易丢失、审核和评分过程繁琐等。因此，设计和实现基于Spring Boot的实验报告管理系统具有重要的研究背景和意义。

首先，传统的实验报告管理方式需要学生提交纸质报告，并通过人工审核和评分。这种方式效率低下且易出错。基于Spring Boot的实验报告管理系统可以实现在线提交、自动审核和评分，大大提高了管理效率和准确性。并且，传统的纸质报告需要大量的纸张和打印耗材，不仅浪费资源还给环境带来压力。基于Spring Boot的实验报告管理系统实现了电子化管理，有效减少了纸张消耗，符合可持续发展的理念。纸质报告还容易遗失或泄露，可能导致学生的个人信息和成绩泄露风险。而基于Spring Boot的实验报告管理系统通过用户身份验证和权限管理，保障了学生和教师信息的安全性。

其次，实验报告是对学生实验能力和科学素养的评估，而基于Spring Boot的实验报告管理系统可以提供更及时、准确的审核和评分反馈。教师可以更好地指导学生改进实验报告的撰写和实验设计，从而提高教学质量。

最后，基于Spring Boot的实验报告管理系统采用现代化的Web开发技术，结合数据库管理和权限控制等功能，为实验报告管理提供了一种创新的解决方案。同时，该系统的设计与实现也可以为其他教育管理系统的开发提供参考和借鉴。

综上所述，基于Spring Boot的实验报告管理系统的设计与实现具有重要的研究背景和意义。通过应用该系统，可以提高实验报告管理的效率和质量，节约资源并保障信息安全，推动教育管理向数字化、智能化方向发展。

1.2国内外研究现状

在国内，一些高校和教育机构进行了关于实验报告管理系统的研究。这些研究主要集中在系统架构设计、功能模块设计和技术实现等方面。一些高校还开发了自己的实验报告管理系统，用于学生实验报告的在线提交、教师审核和评分等。

在国外，一些在线教育平台和科研机构也提供类似的实验报告管理服务。这些平台包括Coursera、edX和Google Classroom等，它们提供在线实验环境和实验报告的提交、批改等功能。

发展趋势：

电子化管理：未来的研究重点可能会放在实验报告的电子化管理上，通过使用Web技术和数据库管理，实现在线提交、自动审核和评分等功能，减少纸质报告的使用。

多媒体支持：随着多媒体技术的发展，未来的实验报告管理系统可能会增加对多媒体内容的支持，如实验过程的视频录制、图片上传等。

数据分析和挖掘：基于大数据和人工智能技术，未来的实验报告管理系统可以通过对大量实验报告数据的分析和挖掘，提供更准确的评估和反馈，为教学改进提供指导。

综上所述，基于Spring Boot的实验报告管理系统的设计与实现已经在国内外得到了一些研究和应用。未来的发展趋势包括电子化管理、多媒体支持和数据分析等方面，这些趋势将进一步提升实验报告管理系统的功能和性能，为教育管理领域的创新发展提供参考和借鉴。

1.3论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对系统需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景和意义，系统开发的国内外研究现状和本文的研究内容与主要工作。

第二章：系统需求分析。主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。接下来会进行详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

经济可行性在此仅代表平台的运维成本，开发成本不在此考虑。

目前该模式下的相关系统的数量日益增多，信息管理系统的平民化、普及化使用户人数呈上升趋势，当用户人数庞大了，运维成本可以由广告费进行填补，包括开发成本。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下平台的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的JAVA语言能够迎合所有系统的搭建。开发这个实验报告管理系统的时候我采用了JAVA+springboot用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

2.2 系统流程分析

2.2.1系统开发流程

基于springboot的实验报告管理系统开发时，首先进行需求分析，进而对系统进行总体的设计规划，设计系统功能模块，数据库的选择等，本系统的开发流程如图2-1所示。

图2-1系统开发流程图

2.2.2 用户登录流程

为了保证系统的安全性，要使用本系统对系统信息进行管理，必须先登陆到系统中。如图2-2所示。

图2-2 登录流程图

2.2.3 系统操作流程

用户打开并进入系统后，会先显示登录界面，输入正确的用户名和密码，系统自动检测信息，若信息无误，则用户会进入系统功能界面，进行操作，否则会提示错误无法登录，操作流程如图2-3所示。

图2-3 系统操作流程图

2.2.4 添加信息流程

管理员可以对实验内容、实验报告等进行信息的添加，用户可以对自己权限内的信息进行添加，输入信息后，系统会自行验证输入的信息和数据，若信息正确，会将其添加到数据库内，若信息有误，则会提示重新输入信息，添加信息流程如图2-4所示。

图2-4 添加信息流程图

2.2.5 修改信息流程

管理员可以对实验内容、实验报告等进行的修改，用户可以对自己权限内的信息进行修改，首先进入修改信息界面，输入修改信息数据，系统进行数据的判断验证，修改信息合法则修改成功，信息更新至数据库，信息不合法则修改失败，重新输入。修改信息流程图如图2-5所示。

图2-5 修改信息流程图

2.2.6 删除信息流程

管理员可以对实验内容、实验报告等进行信息的删除，对要删除的信息进行选中后，点击删除按钮，系统会询问是否确定，若点击确定，则系统会删除掉选中的信息，并在数据库内对信息进行删除，删除信息流程图如图2-6所示。

图2-6 删除信息流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照基于springboot的实验报告管理系统的角色，我划分为了申报人员模块、评审人员模块和管理员模块这三大部分。

1.管理员功能需求：

后台首页：管理员登录后可以查看系统的后台首页，显示系统概况、重要统计数据和最新消息等。

系统用户：管理员可以管理系统的用户账户，包括用户信息的查看、添加、编辑和删除等操作。

实验内容管理：管理员可以管理实验的内容，包括添加、编辑和删除实验信息。

实验报告管理：管理员可以管理学生提交的实验报告，包括查看、下载和审核实验报告。

报告批阅管理：管理员可以对教师对学生实验报告的批阅进行管理，包括查看、评分和反馈。

2.教师用户功能需求：

后台首页：教师用户登录后可以查看系统的后台首页，显示系统概况、重要统计数据和最新消息等。

实验内容管理：教师用户可以查看学生提交的实验内容，可以下载实验内容附件等。

实验报告管理：教师用户可以查看学生提交的实验报告，包括下载和评阅。教师可以对实验报告进行评分、批注和反馈。

报告批阅管理：教师用户可以管理自己对学生实验报告的批阅情况，包括查看已评阅和未评阅的报告，以及统计和分析评阅结果。

3.学生用户功能需求：

后台首页：学生用户登录后可以查看系统的后台首页，显示系统概况、重要统计数据和最新消息等。

实验内容管理：学生用户可以管理自己的实验内容，包括添加、上传、修改、删除等。

实验报告管理：学生用户可以提交实验报告，包括上传报告文件和填写相关信息。学生可以查看自己的报告状态。

报告批阅管理：学生用户可以查看教师对自己实验报告的批阅结果和反馈意见，了解自己的实验成绩和改进方向。

通过以上功能需求分析，基于Spring Boot的实验报告管理系统可以满足管理员、教师用户和学生用户在实验内容管理、实验报告管理和报告批阅管理等方面的需求。系统的设计和实现能够提供便捷、高效的实验报告管理服务，提升教学质量和学生学习体验。

2.3.2 非功能性分析

基于springboot的实验报告管理系统的非功能性需求比如平台的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：

表2-1基于springboot的实验报告管理系统非功能需求表

安全性	主要指基于springboot的实验报告管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指基于springboot的实验报告管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响基于springboot的实验报告管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着基于springboot的实验报告管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	基于springboot的实验报告管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了系统的用例图：

教师用户角色用例如图2-7所示。

图2-7教师用户角色用例图

学生用户角色用例如图2-8所示。

图2-8学生用户角色用例图

管理员是维护整个基于springboot的实验报告管理系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-9所示。

图2-5 基于springboot的实验报告管理系统管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对基于springboot的实验报告管理系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个系统要实现的功能。同时也为系统的代码实现和测试提供了标准。

3 系统总体设计

本章主要讨论的内容包括系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的实验报告管理系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本系统的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本系统中的用例。那么接下来就要开始对本系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。基于springboot的实验报告管理系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2系统功能模块图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个基于springboot的实验报告管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-3 基于springboot的实验报告管理系统总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中基于springboot的实验报告管理系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
16	table_nav_name	varchar	500	0	Y	N		跨表导航名称：
17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
18	option	text	65535	0	Y	N		配置：
19	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表experimental_content (实验内容)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	experimental_content_id	int	10	0	N	Y		实验内容ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	experiment_name	varchar	64	0	Y	N		实验名称
5	experimental_type	varchar	64	0	Y	N		实验类型
6	experimental_time	date	10	0	Y	N		实验时间
7	experimental_purpose	varchar	64	0	Y	N		实验目的
8	experimental_objectives	varchar	64	0	Y	N		实验目标
9	experimental_attachments	varchar	255	0	Y	N		实验附件
10	experimental_content	text	65535	0	Y	N		实验内容
11	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
12	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表experimental_report (实验报告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	experimental_report_id	int	10	0	N	Y		实验报告ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_id	varchar	64	0	Y	N		学生学号
4	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
5	reviewer	int	10	0	Y	N	0	批阅教师
6	experiment_name	varchar	64	0	Y	N		实验名称
7	experimental_type	varchar	64	0	Y	N		实验类型
8	experimental_time	date	10	0	Y	N		实验时间
9	experimental_purpose	varchar	64	0	Y	N		实验目的
10	experimental_objectives	varchar	64	0	Y	N		实验目标
11	report_attachment	varchar	255	0	Y	N		报告附件
12	report_content	text	65535	0	Y	N		报告内容
13	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
14	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表hits (用户点击)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表report_review (报告批阅)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	report_review_id	int	10	0	N	Y		报告批阅ID
2	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
3	student_id	varchar	64	0	Y	N		学生学号
4	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
5	reviewer	int	10	0	Y	N	0	批阅教师
6	experiment_name	varchar	64	0	Y	N		实验名称
7	experimental_type	varchar	64	0	Y	N		实验类型
8	experimental_time	date	10	0	Y	N		实验时间
9	experimental_purpose	varchar	64	0	Y	N		实验目的
10	experimental_objectives	varchar	64	0	Y	N		实验目标
11	rating_score	int	10	0	Y	N	0	批阅分数
12	review_content	text	65535	0	Y	N		批阅内容
13	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
14	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表sensitive_vocabulary (敏感词汇)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	sensitive_vocabulary_id	int	10	0	N	Y		敏感词汇ID
2	sensitive_vocabulary	varchar	64	0	Y	N		敏感词汇
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
2	student_id	varchar	64	0	N	N		学生学号
3	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
4	student_gender	varchar	64	0	Y	N		学生性别
5	student_age	varchar	64	0	Y	N		学生年龄
6	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
3	teacher_age	varchar	64	0	Y	N		教师年龄
4	teacher_gender	varchar	64	0	Y	N		教师性别
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

4系统关键模块设计与实现

基于springboot的实验报告管理系统的详细设计与实现主要是根据前面的需求分析和总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1登录模块

管理员、用户在登录界面输入账号+密码，完成验证，点击“登录”按钮，系统在用户数据库表中会对管理员、用户的账号进行匹配，账号+密码正确的话，就会登录到系统中各个用户的主管理界面，否则提示对应的信息，返回到登录的界面，其主界面展示如下图4.1所示。

图4.1　登录界面图

4.2用户管理模块

管理员可以对系统中所有的用户角色进行管控，包含了管理员、学生用户、教师用户三种角色，如果需要添加新的用户，点击页面中的“添加”按钮根据提示输入上用户信息，点击“提交”以后在对应的用户界面就可以查看到了，可以点击用户后面的“删除”按钮直接删除某一用户。界面如下图所示。

图4.2　用户管理界面图

4.3实验内容管理模块

点击“实验内容管理”菜单按钮，管理员可以管理实验的内容，包括添加、编辑和删除实验信息。学生用户可以添加、上传实验内容，教师用户可以查看和下载学生用户提交的实验内容。界面如下图所示。

图4.3实验内容列表界面图

图4.4学生用户添加实验内容界面图

4.4实验报告管理模块

点击“实验报告管理”菜单按钮，管理员可以管理学生提交的实验报告，包括查看、下载和审核实验报告。教师用户可以查看学生提交的实验报告，包括下载和评阅。学生用户可以提交实验报告，包括上传报告文件和填写相关信息。界面如下图所示。

图4.5 学生用户添加实验报告界面图

4.5报告批阅管理模块

点击“报告批阅管理”菜单按钮，管理员可以对教师对学生实验报告的批阅进行管理，包括查看、评分和反馈。教师用户可以批阅学生提交的实验报告，包括填写批阅分数和批阅内容。学生用户可以查看教师对自己实验报告的批阅结果和反馈意见，了解自己的实验成绩和改进方向。界面如下图所示。

图4.6报告批阅列表界面图

图4.7教师用户批阅报告界面图

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、实验内容查看功能测试、实验内容添加、实验内容搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

实验内容查看功能测试：

表5-2实验内容查看功能测试表

用例名称	实验内容查看
目的	测试实验内容查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击实验内容列表
预期结果	可以查看到所有实验内容
实际结果	实际结果与预期结果一致

学生用户添加实验内容界面测试：

表5-3 学生用户添加实验内容界面测试表

用例名称	实验内容添加测试用例
目的	测试实验内容添加功能
前提	学生用户正常登录情况下
测试流程	1）学生用户点击实验内容，点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的实验内容
实际结果	实际结果与预期结果一致

实验内容搜索功能测试：

表5-4实验内容搜索功能测试表

用例名称	实验内容搜索测试
目的	测试实验内容搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的实验内容
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写基于springboot的实验报告管理系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、实验内容查看模块、实验内容添加模块、实验内容搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为基于springboot的实验报告管理系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，基于springboot的实验报告管理系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、JAVA语言、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

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致谢

转眼间，大学生用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山

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