班级：2023-2024-1-计算机基础与程序设计
作业要求：2023-2024-1 《计算机基础与程序设计》教学进程
目标：自学教材：
计算机科学概论第4、5章并完成云班课测试
《C语言程序设计》第3章并完成云班课测试
教材学习内容总结：了解了门和电路、计算部件的基础知识
教材学习中的问题和解决过程：
门的计算；正在巩固
代码调试中的问题和解决过程
编译报错，检查后发现将long int用%d进行输出，改为%ld解决
此程序输出值为7，这使我理解了宏常量的用法（直接替换进程序所以存在先计算2*2再+3的运算顺序），加上括号输出值为10
试了一下用%f输出sizeof的返回值发现总等于0，才搞明白sizeof的返回值size_t是一个无符号整型，不可以用浮点数输出，应该使用%zu，使用%d的有符号整数输出无符号整数也在某些情况下会有
瑕疵
基于AI的学习
（暂留，等一周结束再提问巩固）
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 6/6 | 6/6 | 30/30 | 对计算机技术有了基础性的认识。 |
| 第二周 | 21/27 | 2/8 | 8/38 | 对计算机技术有了进一步认知，更加熟悉终端操作 |
| 第三周 | 80/107 | 6/14 | 10/48 | 对编译器、调试器有了更多的了解，准备了IDE，开始进行编程 |
| 第四周 | 50/157（暂） | 0/14（暂） | 4/52（暂） | 开始编程，在测试中巩固课本理解 |
2023.10.16第四周测试完成
标签：输出,20231413,30,2024,2023,程序设计,学习 From： https://www.cnblogs.com/Kaifazhejun/p/17763530.html