班级：2023-2024-1-计算机基础与程序设计
作业要求：2023-2024-1 《计算机基础与程序设计》教学进程
目标：自学教材：
计算机科学概论第2、3章并完成云班课测试
《C语言程序设计》第2章并完成云班课测试
教材学习内容总结：了解了进制转换、图像/音频压缩，计算机数学的基础知识
教材学习中的问题和解决过程：
ASCII码表的内容是否包含其他拉丁语系的ASCII码-询问ai得知，一般意义上不包含
代码调试中的问题和解决过程
编译报错，检查后发现将long int用%d进行输出，改为%ld解决
基于AI的学习
使用sider拓展进行了基于ai的提问学习。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 6/6 | 6/6 | 30/30 | 对计算机技术有了基础性的认识。 |
| 第二周 | 21/27 | 2/8 | 8/38 | 对计算机技术有了进一步认知，更加熟悉终端操作 |
| 第三周 | 80/107 | 6/14 | 10/48 | 对编译器、调试器有了更多的了解，准备了IDE，开始进行编程 |
2023.10.12-第三周测试完成，但是为什么十进制转换那道题最后结果要等于0？quotient不是商吗？那不应该等于1吗
标签：学习,20231413,30,第三周,2024,2023,程序设计 From： https://www.cnblogs.com/Kaifazhejun/p/17760555.html