C语言校园核酸检测管理程序[2023-03-17]

实习（实训）任务书
一、实习的目的和任务
C语言课程设计主要是检验学生运用C语言进行系统开发的能力，以及考查学生综合运用各学科进行开发的能力。主要是通过布置一个小型系统，要求学生在规定时间内完成作品并提交。
二、实习成果及成绩考查办法
成果：
1、选择一个课题并按时完成并提交。
2、按要求撰写课程设计报告。
考查方法：
根据学生完成课程设计任务的情况综合打分(课程设计报告工作量占30%，课程设计过程中的考勤及工作态度占20%,课程设计内容完成情况占50%)，成绩评定实行优秀、良、中、及格和不及格五个等级。
三、注意事项及要求
1.学生在没有提交课程设计报告之前要按时上课。
2.要求所有的学生必须自己动手参与课程设计的活动。
3.要求按照规范撰写课程设计报告。
4.课程设计报告打印前必须由指导老师检查过。
5.最后学生要提交课程设计报告的电子版与纸质版，还要提交课程设计的源代码。
四、实习具体安排
设计地点：405机房；
时间安排：2023年3月13日14日晚、2023年3月18日全天
内容：
五、实习（实训）内容、要求及注意事项：
题目：校园核酸检测管理程序
1 程序使用人员
采集员、检测员、待检者。为了降低编程复杂性，所有角色可以使用统一的程序操作界面，不须分角色登录再使用。
2 程序功能需求
系统功能包括：核酸信息采集、检测结果录入、检测结果查询、检测结果统计。具体要求如下：
（1） 核酸信息采集。使用者为采集员。程序自动产生采集编号，采集员可以输入待检者的身份证号、姓名、采样时间、检测时间、检测机构。然后程序在检测信息表中，增加待检测记录（提示：数据项包括采集编号、待检者的身份证号、姓名、采样时间、检测时间、检测机构、检验结果）。
（2） 检测结果录入。使用者为检测员。检测员输入待检者的身份证号或姓名，程序查询到待检测记录，并显示该记录信息。经检测员确认后，录入该待检者的检测结果（阴性/阳性），并保存检测结果。
（3） 检测结果查询。使用者为待检者。待检者输入身份证号或姓名，程序查询到检测记录，然后显示检测结果。
（4） 检测结果统计。使用者为检测员。程序可以查询统计检测信息表中检测结果为阴性或阳性的人员总数，显示统计结果，分类列出阴性和阳性人员名单。
3 编程建议和要求
检测信息表可以用结构体数组或结构体链表描述，并存储在内存中。不要求建立磁盘文件进行永久保存。如果同学有兴趣，也可以自行实现，题目不做统一要求。

源码

https://pan.baidu.com/s/1pq1Nwwo0hlc_J84F93HM4A?pwd=1111