C/C++核酸检测管理系统[2023-02-09]

2022级计科1班《高级语言程序设计》课程设计方案
一、工作安排
1、完成时间：2023年1月10日---2023年2月10日
2、地点安排：因新冠疫情影响，采用线上教学、答疑，验收方式采用线上方式进行。
二、课程设计项目及要求
1、项目名称：核酸检测管理系统的设计与实现
2、目的要求：
通过本次课程设计，要求加深对C语言的语法规则、数组、函数、指针、结构体、链表等方面基本内容的理解，体会面向过程的设计思想；自学并尝试使用第10章“对文件的输入输出”中的基础知识。
注意：在设计的过程中，按功能定义函数，进行模块化设计，各个功能模块用函数的形式来实现。
3、设计项目要求：
（一）功能要求：
学生信息必须包括姓名、学号、性别、专业、健康码、核酸检测结果等，系统具有添加学生信息、显示学生信息、查询学生信息、统计学生信息、修改学生信息等基本功能。
（1）添加学生信息：可以添加多个学生的信息，要求有“请添加学生信息”和“学生信息添加成功”的提示信息。
（2）显示学生信息：可以显示已添加的所有学生的全部信息，要显示姓名、学号、性别、专业等字样。
加分项：可以根据不同的要求（专业、性别、健康码等）显示学生的信息，如只显示健康码为绿码的学生信息。
（3）查询学生信息：查询时可实现按姓名查询、按专业查询等。若找不到要查找的学生则提示“要查找的学生不存在”，若找到则显示该学生的全部信息。
（4）统计学生信息：可以统计所有学生的总人数
加分项：可以根据不同的要求（专业、性别、健康码等）统计学生的信息，如只统计专业为计算机科学与技术且健康码为绿码的学生人数。
（5）修改学生信息：修改时可实现按姓名查询、按专业查询等找到需要修改信息的学生。若找不到要修改信息的学生则提示“要修改信息的学生不存在”，若找到则可选择修改该学生的全部信息或者部分信息。
加分项：可以根据学生的原始信息判断是否修改，如李四同学的原始健康码为黄码，则提示“请将该同学的健康码修改为绿码”，并进行信息修改。如果李四同学的原始健康码为绿码，则提示“该学生的健康码信息不需要修改”。
（6）退出管理系统：如果输入0则退出管理系统，显示“退出管理系统”的提示信息。
其他加分项：①在上述基本功能的基础上添加其他功能②其他创新点
4、程序运行结果。
（一）主程序界面：
主程序从void main()开始运行，调用menu菜单函数打印菜单，提示用户选择需要使用的功能。

图1 程序运行参考界面（基本要求）
（二）添加学生信息

图2 添加学生信息（基本要求）
（三）显示学生信息

图3 显示学生信息（基本要求）
（四）查找学生信息

图4 查找学生（基本要求）
（五）统计学生信息

图5 统计学生（基本要求）
（六）修改学生信息

图6 修改学生（基本要求）
5、 验收标准
（1）若班上组与组间的代码雷同，该相应组的同学的课程设计成绩为不及格。
（2）按照发布的《课程设计报告书》（附件1）模板书写文档，文档撰写要求按照《课程设计撰写要求20200607》（附件2）进行，课程设计优秀文档可参考（附件3）。
（3）教师应指定至少2个（组）作品完成优秀的学生提交自己的程序运行视频（要求含声音讲解）。不指定，主动报名提交，如没有主动提交的则全班同学都需要提交。逾期不交，视课程设计为不及格。
（4）2023年2月10日晚上10点前由学习委员收齐作品（包括项目文件、课程设计报告书和视频）统一提交给任课老师，逾期不交，视课程设计为不及格。压缩包命名方式：组长名字+学号。其他组员的信息写在课程设计报告中。

二、成绩评定标准
成绩评定定级：优秀、良好、中等、及格和不及格等5个等级
成绩的组成：设计成绩（60%）+文档成绩（40%）
未提交文档组，则组内全部同学课程设计成绩直接评定为不及格！

源码

https://pan.baidu.com/s/1pq1Nwwo0hlc_J84F93HM4A?pwd=1111